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（3）联想灯光，作者是借此来剖析挖掘灯的内涵，让人们在丰富的感性材料中认识灯的作用，这自然比用议论抒情的方式来讲灯的内涵更形象，更能开阔人的思维而且这几个故事很具有代表性，现实与理想，古代与现代，中国与外国，人们对于灯的感情都是一样的，灯的意义更明了了四、小结1．思想内容的小结：归纳灯包含的内容以及作者的感情倾向2．艺术手法的小结：象征手法的运用善于运用联想来感性地揭示文章内涵的写法五、作业：以“灯”为题，用象征手法写一篇揭示“灯”燃烧自己，造福人类的品质的文章，600字左右灯（练习测试）一、给带黑的字注汉语拼音①袭击②泥泞③陷入④捕鱼⑤回溯⑥泅过⑦溺死⑧绝望⑨归路二、依拼音写汉字(1)è梦(2)zhì闷(3)分biàn(4)孤jì(5)模hú(6)piāo浮(7)xùn情(8)海xiá(9)bì竟(10)诚kěn(11)摇huàng(12)mò生三、判断下面句子中破折号的用法

甚至小区居民可以电话预约回收队上门回收，市民还可以从回收站的交换中心取回自己想要的物品，经济环保又便捷三是利益分配的合理化合理的利益分配是推动公共政策持续作用的内在动力北欧国家充分发挥市场机制的自发调节作用，将经济激励的诱因与垃圾减量政策相结合比如北欧国家采取了一系列措施鼓励企业和市民进行资源循环利用在瑞典，生产包含强制回收资源的企业，在产品生产前需要向环保部门缴纳押金，等产品消费后资源部分的回收比例超过一定水平，押金才会退还给企业消费者购买饮料时，需要同时按照包装标签标识的押金额支付押金，这笔押金可以通过超市门口的自动退瓶机返还在挪威，消费者购买的每瓶饮料都需要征收环保税，但回收次数越多，环保税越低

基本牌型 AA + ABC + AAA，这种胡牌牌型玩家手中必须至少有一对牌，剩余的牌型由顺子或刻子组合而成; 2特殊牌型 ①七对 AA AA AA AA AA AA AA ②碰碰胡 AA AAA AAA AAA AAA ③十三幺 AA A A A A A A A A A A A A ④全不靠 A A A A A A A A A A A A A A 麻将打法和规则图解3 打麻将十三句技巧口诀 麻将口诀一：开始几圈，有人丢东风，手中有东西风，要先丢西风，因有可能有人拿西风对，别人丢你将被轮; 麻将口诀二：外面风子除东风外全都见了，不能打，有可能要杠开，至少看二圈再打; 麻将口诀三：外面有7万碰掉，8万见二张，9万基本上有人碰; 麻将口诀四：147，258规则：下家丢1万，3、4、7万基本不吃，2、5万可能要吃; 麻将口诀五：牌过半旬，上家开始落风子，不要碰(碰听张除外); 麻将口诀六：开始几圈，除嵌张、边张外，两头张最好不吃，先上别的张，等上家再拿到这种牌时，他还会打下来; 麻将口诀七：手中有1万一张，2万一对这种牌型，别人丢3万，如有混(百搭)不要吃(吃听张外); 麻将口诀八：牌局一直不胡，最好不要动牌，要打熟张，牌一动就有吃大牌的可能; 麻将口诀九：下家丢3、8万，有可能手握3、5、6、8万，打4、7万要小心一点; 麻将口诀十：下家丢8、9万，有可能手中还有4、7万，打4、7万要小心一点; 麻将口诀十一：牌开始时先丢荡张，再丢风子，但是手中风子不可超过二张; 麻将口诀十二：自己无混(百搭)听张，比如2、5万，上家丢2、5万，如果你吃了可听2、5、8，没有必要吃; 麻将口诀十三：单吊不要吊一张都没有见过的张，最好吊两头都碰掉，外面见一张的

You don’t have to tell your resultsYou can just keep it a secret高中英语备课教案（精选篇4）教学准备教学目标1、学生能通过寻找每段的主题句归纳文章结构2、学生能够通过在课文中寻找相关表述感知作者态度3、学生能够基于文本信息和话题相关语言，通过小组合作完成一封回信，表达个人感受教学重难点1、学生能通过寻找每段的主题句归纳文章结构2、学生能够通过在课文中寻找相关表述感知作者态度3、学生能够基于文本信息和话题相关语言，通过小组合作完成一封回信，表达个人感受教学过程Step1：Warm-up andlead-in (5 mins)1、教师展示国外志愿者教师支教照片，引入本课主题：书信分享支教见闻和感受2、教师介绍本课主人公——来自澳大利亚的Jo来到巴布亚新几内亚做志愿者教师

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