初来乍到网｜列车从广州南出发后突发故障，临时停车，“车厢又黑又热”，官方通报

榴莲糖、冻干、冰皮月饼、榴莲酒等衍生产品相继推出，“榴莲清补凉”成为美食节爆品针对榴莲五年挂果的空窗期，基地推广“榴莲+金菠萝凤梨”“榴莲+无花果”等套种模式“榴莲还没熟，套种作物先有了收益”张喜来坦言，凤梨三年两熟、无花果半年回本，一地能挣两份钱农旅融合也让“小果子”做成“大IP”依托“大嘴鸟榴莲基地”、研学科普基地及在建的榴莲国际交流中心，三亚推出果园采摘、认养果树、主题民宿等产品，累计接待游客超20万人次“去三亚吃树上熟”正成为区域公共品牌基地品鉴桌上，冷链锁鲜的“树上熟”榴莲依然香气浓郁“果肉细腻、香气浓郁，完全超出预期”前来探访的泰国《新中原报》执行董事赵婧楠说，当地将榴莲与槟榔等作物混合种植的方式令她印象深刻，“既充分利用土地资源，也体现了因地制宜提升土地综合效益的创新思路”

密室逃脱是很多人都向往的地方，由于胆子小总是不太敢去，如果你第一次去玩密室，先确认好是真人还是普通的，普通的就还好，全程听线索，跟着别人玩就可以了，但如果是真人npc那就做好心理准备，小心吓到自己一、第一次去密室逃脱怎么玩尴尬吗 密室逃脱游戏，就是在一个封闭的密室里，需要你开动脑筋，找到线索解开谜团，然后就能逃脱了它跟动作游戏不一样，只要冲一路冲杀就可以，所以在密室游戏里线索是非常重要的在解谜的过程中，线索可能不是单一的，而是分成了好几个小线索这就需要玩家勤动脑筋把几个不同的小线索串联到一起看你玩的是单机游戏还是联网游戏，如果是联网的话，会有好几个人一起参与，你们就要互相讨论跟队友多交流沟通，只有团队合作才能够解开谜题

为的是剖析学生的思维过程：“折叠”就是为了得到“对称轴”，“剪一刀”就是就得到了两条“腰”,由“重合”保证了“等腰”、这样就建立了“操作”与“证明”的中间桥梁、从实际操作中得到证明的方法，也为发现“三线合一”做了铺垫、提出问题：等腰三角形还有什么性质请提出你的猜想，验证你的猜想并填写在学案上、合作小组活动规则：1、有主记录员记录小组的结论;2、定出小组的主发言人(其它同学可作补充);3、小组探究出的结论是什么4、说明你们小组所获得结论的理由、等腰三角形的性质：性质一：等腰三角形的两个底角相等(简称“等边对等角”)、性质二：等腰三角形顶角的平分线、底边上的中线、底边上的高重合(简称“三线合一”)、学情分析：这个环节是本节课的重点，也是教学难点、尽管在教学过程中，因为学生的相异构想，数学猜想的初始叙述不准确，甚至不正确，但我不会立即去纠正他们，而是让同学们不断地质疑﹑辨析、研讨和归纳，逐渐完善结论、让他们真正经历数学知识的形成过程，真正的体现以人为本的教学理念，努力创设和谐的教育教学的生态环境、通过设置恰当的动手实践活动，引导学生经历观察、动手实践、猜想、验证等数学探究活动，这种探究的学习过程，恰恰是研究几何图形性质的一般规律和方法、(1)在此环节中，我的教学要充分把握好“四让”：能让学生观察的，尽量让学生观察;能让学生思考的，尽量让学生思考;能让学生表达的，尽量让学生表达;能让学生作结论的，尽量让学生作结论、这种教学方式，把学习的过程真正还给学生，不怕学生说不好，不怕学生出问题，其实学生说不好的地方、学生出问题的地方都正是我们应该教的地方，是教学的切入点、着眼点、增长点、(2)教师在这个过程中，充分听取和参与学生的小组讨论，对有困难的学生，及时指导、巩固知识1、等腰三角形顶角为70°,它的另外两个内角的度数分别为 ;2、等腰三角形一个角为70°,它的另外两个内角的度数分别为 ;3、等腰三角形一个角为100°,它的另外两个内角的度数分别为 、内化知识1、如图1，在△ABC中，AB=AC，AD⊥BC，∠BAC=120°你能求出∠BAD的度数吗

]d师：很多同学选择了10个一堆或10根一捆进行数数，觉得这样又好数，又看得清楚请观察一下，十根扎一捆，这里一共有多少根小棒(黑板贴出十根十根扎好的100根小棒)你怎么看出来的(有10个十，10个十是100)(板书：10个十是100)e小结：10个十是100这句话还能怎样说(100里面有10个十;5个二十是100;2个五十是100……)f练习做教材第36页的第2题学生独立数数师：你是怎样数的(鼓励学生找出多种数法)3数一数，从三十五数到四十二a集体操作，一边摆小棒一边数数(请一个学生上台演示)师：39根小棒，再添一根就是多少根(40)又得到一个十，下一个数就是40了，接着数41，42要想清楚地看出有42根小棒，可以怎样做

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