综述：王毅谈当前伊朗局势僵局

(学生浏览课文找到句子：这美丽的南国的树)2、榕树美，美在哪儿呢自由朗读描写榕树的段落，划出喜欢的句子3、交流：重点围绕两个句子展开讨论，指导朗读：⑴ 是一棵大树，有着数不清的丫枝，枝上又生根，又许多根一直垂到地上，伸进泥土里⑵ 那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动4、配乐齐读课文7、8两段(引导学生自读、自悟，在语言文字中感受大榕树的美通过交流，发表自己的看法，相互启发，分享学习心得并把学习所得通过有感情的朗读表达出来)三、品读12、13段，体验鸟儿的欢乐1、播放群鸟纷飞的情景2、自由读课文3、让我们手里的小鸟也飞起来，给它们找个家吧

教师相机点拨识字方法，并正音正字(2)新词：导学：同学们可真了不起，一下子就记住了这么多生字宝宝你们看词语宝宝也急着出来要和你们交朋友呢自己试试，看记住它们了吗多媒体出示带生字的词语：动物、狗熊、老虎、一百遍、鬼脸、通知、注意、舌头、准时、第二天、大灰狼、梅花鹿(①学生自由认读;②由学生当小老师领读;③抽读正音、齐读;④选择喜欢的词语说话)设计意图：《语文课程标准》指出：语文教学应激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的意识和习惯因此，此环节把学习的主动权还给学生，让他们选择自己喜欢的方式自读课文，通过多种学习活动，学习生字词，大大调动了学生学习的积极性三、整体感知，梳理内容1教师引学：现在请你再读课文，看看是不是比刚才读得更正确、更流利

严重的时候，可能还会导致消化道或者是呼吸道大出血3、贫血在早期的时候，因为身体各部位的出血，可能会使得患者出现贫血，然后表现出脸色苍白、乏力等症状多数患者在就诊的时候，就已经有中重度的贫血了，部分的急性患者病程较短，可无大出血4、关节疼痛该病会因为浸润而使得关节疼痛，这种疼痛比较剧烈，部位不固定，主要发生在四肢、脊柱、骨盆、胸骨等处，而且会使得日常活动受到限制急性淋巴细胞需要骨髓移植有8曾患儿仅仅通过化疗就能治愈事实上，像《亲爱的小孩》这样的电视剧情节，往往会让很多观众们产生“儿童白血病难以治疗”的观念但实际上，作为儿童最为常见的一种白血病，急性淋巴细胞白血病占据患儿的80％而患上急性淋巴细胞白血病有8成实际上根本不需要骨髓移植，只需通过化疗就能治愈

S:……T: Food， marriage and festival and so on、Excellent、You all have a broad knowledge、Of all these kinds of cultural differences what do you think the passage talks aboutS:……T: Good job、Now let’s read the passage and find out if our prediction is right or notJustification : Arouse students’ interest in this lesson by asking them to predict what the passage is mainly about and help students to have a basic understanding of the topic in the reading text

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