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（配乐朗读读直至背诵）五、扩展练习同学们秋天的雨是这样的神奇，这样的五彩斑斓，你们想不想用自己手中的笔把秋天的美景画出来请利用课下的时间画画，并写上几句你对秋天的美赞叹的话六、板书设计11、秋天的雨颜料神奇 香味 丰收的和欢乐的歌声音三年级语文优秀教案（篇4）教学要求1了解翠鸟的外形和活动的特点，进而理解这些特点和翠鸟的捉鱼本领有什么关系初步知道翠鸟的这些特点，是为了适应生存环境而渐渐形成的2学会本课生字新词，通过查字典和联系上下文理解课文中的一些词语3学习作者观察的顺序和抓住特点进行观察的方法4朗读课文，背诵课文第1～3自然段教学重点1抓住描写翠鸟外形和活动特点的词句，引导学生课文内容2学习作者的观察顺序和观察方法

这英雄少年只能暂时做一回其实当时苏轼年纪不老，三十九岁，人生正当年，他却自称“老夫”，你体味到了什么苏轼勤政爱民，在外在形象上确实已是两鬓斑白;更重要的是，由于身陷北宋当时的新旧党争之中，长期不受重用，让苏轼感到自己仿佛已经老了▲有没有补充意见朗读指导：这一句的重音应该放在哪里“少年狂”并且要读得激扬一点而“老夫聊发”语速和音量读呢缓慢、低沉读这一句的时候情感应是丰富的：前四个字是缓慢、低沉的，要包含淡淡的无奈和不受重用的积郁;后三个字是一种蓄势待发的张狂，要读得铿锵有力集体朗读这一句4总结上阕：师：集体有感情地朗读上阕师：在上阕中，词人给我们展示的其实是一幅什么图那能在这幅出猎图的前面用点修饰语吗

典型皮疹呈向心性分布，先见于躯干、头部，后蔓延至全身；皮疹发展迅速，分批出现，同一部位可见斑疹、丘疹、疱疹和结痂同时存在；伴有瘙痒，夜间明显，抓挠可致继发细菌感染冬春季为流行高峰，中小学生为主要发病人群防范建议： 1管理传染源，遵循早发现、早隔离原则，患者隔离至全部皮疹完全结痂学校/托幼机构要落实晨午检，发现病例应及时报告并隔离2接种疫苗接种水痘减毒活疫苗是最有效的预防措施推荐1岁以上未患水痘儿童接种，推荐2剂次：12～24月龄第一剂，4～6岁第二剂未完成2剂者补齐2剂，≤14岁人群两剂至少间隔3个月，≥15岁人群至少间隔4周聚集性疫情中对高风险人群采取应急接种3良好卫生习惯勤洗手、勤换洗衣物、保持皮肤清洁；人员密集场所每天通风2～3次，每次不少于30分钟；避免接触传染源，易感人群尤其是儿童和孕妇避免前往密集场所

刻道计数和结绳计数也是如此3课件出示：师：这是我国挖掘出来的“甲骨文”上的“数”字，这个字就源于结绳记事4师：大家想，随着人们捕猎技术的进步，捕猎工具的发展，打 到的猎物就会越来越多，相应的计数时，摆的石子就会越来越多，还是很不方便怎么办【设计意图：通过介绍数的产生，感受“一一对应”的思想，体会古代计数方法的不便，产生对数字的需求】(三)符号记数1师：随着语言的发展，逐渐出现了数词以后又随着文字的发展，逐渐发明了一些记数的符号，也就是最初的数字2通过介绍古埃及人记数符号，揭示计数法就是表示计数单位的个数，体会没有位值带来的不便(1)课件出示：师：这是古埃及人设计的计数单位(2)课件出示：师：看看这个数用到了哪些计数单位，是多少

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