原来如此！搓澡搓出皮肤癌，2种常用工具却是帮凶？皮肤科医生有话说-初来乍到网

巧记生字：说说你是怎么记住这些加点的字1自由读2小老师领读，教师相机正音3巧记生字：说说你是怎么记住这些加点字的4读读原句：你能找出原文中的句子读读吗苏教版语文二年级上册教案精选篇5《祖先的摇篮》教学目标：1、按要求预习课文掌握预习方法2、自学生字新词积累相应的词语3、理解课文内容，懂得“祖先的摇篮”的含义4、有感情地朗读课文5、激发热爱大自然的情感，增强环保意识教学重点：懂得“祖先的摇篮”的含义教学难点：激发热爱大自然的情感，增强环保意识教学过程：一、课前预习预习要求(1)朗读课文;(2)自学生字新词;(3)思考：“祖先的摇篮”指的是什么，课文大意是什么;(4)提出疑难问题;(5)根据需要和可能搜集有关资料;(6)尝试背诵课文

（有的堆雪人，有的打雪仗）（2）师：仔细观察一下，图中有没有我们学过的图形，在哪（学生一一说明，教师随机板贴）（3）师：你们的桌子上就有这些形状的物体，小组同学摸一摸、说一说他们的样子（学生从学具盒中拿出相应物体摸一摸、说一说，感受物体的特点教师随机指导）（4）师：谁愿意上来和大家说说这些物体的样子（生自己选择，拿的是什么体，它是什么样的）（5）师：教室里也有这些形状是长方体、正方体、圆柱和球的物体朋友，你能找到吗（学生自由回答，教师及时纠正）（6）师：同学们观察的真仔细，看来“图形”的知识就在我们身边（板贴：图形）【设计意图：在本节教学环节中，通过学生观察主题图，回顾以前学过的图形，并从图中找到与学过图形相对应的物体

B、Let’s learn部分单词和短语的听说读写C、句型What are you going to doI’m going to ……等的正确运用2、 难点：A、四会单词和句子的读写B、Read and write 的理解C、正确认读本单元所给出的7个音标以及相应的单词六、教学重难点建议1、 句型：What are you going to do this morning/afternoon/……的导入A、情景导入：可借助画面及学生熟悉的人物如Mike，姚明等，创设一定的情景，在学生易懂的言语中自然地将其带入该情景Eg(1)（画面呈现生病中的Mike）T：LookWho’s thatSs: He’s Mike

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