综述：朝鲜泡菜的做法

请你告诉我你家住在什么地方吗（幼儿介绍自己的家庭住址）2、这是__住宅小区，我们一起去参观（播放多媒体，直观感受小区一栋一栋的住宅）3、这栋楼我们来数数有几层（镜头到一个单元）让我们来看看这第一单元这是一楼，（镜头到一个门牌）这是什么（101）你知道它的对面一间门牌号是多少吗（在幼儿有答案后出现对面的门牌号）它楼上呢（同法）4、（镜头到小区人来人往的大门口）看来这个小区里住着很多的人哦人越住越多，所以还需要很多的楼房才够呢今天我们也来学一学工人叔叔造楼房好吗二、尝试操作梳理幼儿对门牌知识1、造楼房我们造楼房用的材料是椅子和纸板，（幼儿人手一份材料）这里有造3、4、5层楼房的材料，喜欢造4层楼的小朋友可以选择这些，喜欢3层或者5层的可以选另外的一些

（第二次尝试）师：现在我请某某小碰哟来告诉大家，你是怎么分的，幼儿回答，教师在黑板上写出7的分合式教师请幼儿回答时要注意请有代表性意见的，一是有重复的，实际没有6种；二是虽有6种，但没有按顺序分；三是有顺序地分清6种请幼儿看看，这三种分法，谁的方法好，谁的对幼儿通过讨论，明确按顺序分的方法好教师把黑板上的分合式全擦掉，请幼儿在作业纸上写7的6种分合式（第三次尝试）师问：7可以分成，幼儿答：7可以分成1和6，师问：7可以分成，幼儿答：7可以分成2和5师问：2比1，幼儿答：2比1多1师问：5比6，幼儿答：5比6少1用这种方法讲清7得6种顺序奋发，最后得出结论：7分成两份，这边增加1，那边就减少1活动反思经过之前对数学数字的练习，我班的幼儿对数字组合也有了一定的了解

待学生说出结果后，设问：你是怎么想的（由学生回答：要算60除以20，就要想60里面有几个20也就是几个20是60因为3个20是60，所以60除以20得3）③教师指出：要算60除以20，我们只要想6个十里有几个2个十，就是只要想6里面有几个2，用乘法口诀三二得六，所以60除以20得33、巩固新课做教科书第37页例3后面的“做一做”题目4、教学例4出示题目例4有儿童服装150件，每50件装一箱，可以装几箱（1）读题，结合插图（通过投影放大）理解题意（2）这道题用什么方法计算为什么（求150件可以装几箱，就是求150里面有几个50，所以用除法计算）（3）列式：150÷50（4）结合插图理解算理每盒10件，每50件装一箱，要算150里面有几个50，就要想几个50是150，用乘法口诀三五十五，也就是3个50是150，所以150除以50得3

(5)感情地朗读这一段，说说这段写什么3、学习第3段(1)按第2段的填空题，自学这一段(2)校对答案，辅导难点估计学生对这一段的第2句话的意思难以概括，可引导学生读句子思考：“果树结果、鲜花开放、小草翠绿、小溪欢跳”这是一个怎样的环境用这段话中的一个词概括(舒适)所以这句话的意思就是说他们想为家乡人们创造一个永远舒适、美好的环境，用满怀激情的语调读出山里孩子满怀希望、蛮有信心的样子来(3)有感情地朗读分述部分(4)山里的孩子幻想真多啊文中哪个词说明了这一点(充满)想想，他们还会幻想什么(5)小结：要是山里孩子的这些幻想都实现的话，山村将变得更加美好他们是多少热爱自己的家乡，多么有理想啊(6)齐读

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