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除了美食，独特的手风琴文化也是当地必不可少的体验项目在六星街的亚历山大手风琴珍藏馆里，精品手风琴吸引着游客，这些藏品全部来自一位土生土长的六星街居民——亚历山大·谢尔盖维奇·扎祖林在亚历山大看来，他热爱的音乐是他与其他民族同胞相互交流不可或缺的载体新疆维吾尔自治区伊宁市解放路街道六星街社区手风琴收藏家 亚历山大·谢尔盖维奇·扎祖林：我们有一个乐队，我们13个民族组成的乐队，就是我们一起拉琴唱歌，蒙古族也有，塔塔尔族、哈萨克族、锡伯族都有我不懂的我朋友教我，他不懂的我教，就是这样子乐队成员有退休教师、警察、手工艺人、公务员，不同民族的兄弟因共同爱好走到一起如今，手风琴乐队每天都会在六星街民俗文化陈列馆义务演出，游客在感受民族艺术独特魅力的同时，当地居民的团结和谐之美也跃然眼前

大尖哥用金斧头砍死了它们，水社姐用金剪刀剪开了龙肚子，救出了太阳和月亮，人们重又见到了光明大尖哥和水社姐又累又饿，便用龙肉来充饥他们吃下龙肉后，身子就一个劲地往上长转眼间，大尖哥和水社姐就化作了两座青山，永远地守卫在潭的两边人们为了纪念这两位为民造福的年轻英雄，就把这两座山命名为大尖山和水社山，把这个潭叫做日月潭二、听读课文，整体感知(6分钟)师:听完故事，大家想不想去日月潭看看呢老师为大家请来了一位小导游，我们先听听她的讲解吧学生听范读，边听边赏课件出示:(听读要求)仔细听，找出文中的好词佳句，并圈画出来听完后，说说你知道了什么2、交流自学成果三、走进课文，入境悟情(22分钟)师:同学们，我们知道了日月潭在台湾，“台湾”在哪儿

主要著作有《新闻三步曲》(三卷)《数理化通俗演义》(两卷)，散文集《名山大川》《人杰鬼雄》2、听读：教师范读课文，学生听读，注意朗读的语音、语速、语调、节奏、重音与情感，在朗读过程中同时播放一些与课文有关的画面(设计意图：学生伴随着音乐听读，并结合与课文有关的画面加以想像，可以让学生对课文内容有一个初步的比较直观的了解，以便尽快熟悉课文)3、检测字词预习情况并齐读两遍，然后任选三个词语说一段话芊芊(qiānqiān)黛色(dài)磅礴(pángbó)匍匐(púfú)迸发(bèng)澹澹(dàndàn)(设计意图：检测字词掌握情况，可以让学生重视字词的积累而用词写“话”，则是强调词语的运用这些都是提高学生语文素养的必由之路

二、要确立明确的奋斗目标有了理想和目标，行为就有了方向、学习就有了动力、对高三这一年紧张而有序的生活，就不会觉得空虚而有希望，没有目标的人，他会无所事事当然，同学们一定要清晰地认识到：实现理想的道路并不是一帆风顺的，遇到挫折，我们要知难而上，要明白爱拼才会赢三、服从管理，服从统一要求每位同学要遵守学校纪律，听从专业部统一指挥，服从班主任管教，服从任课教师的批评和教育，不允许任何人影响高考复习的秩序四、学习上要多听任课教师的指导虚心接受老师知识上的传授、学习方法上的指导，包括答题的规范要求，那些自以为是、把老师的话当耳边风的人，高考中很多都是失利者有什么学习困难，尽管找老师;有什么心理想法，尽管找老师;有什么意见建议，尽管找老师，老师是你们学习上坚强的后盾

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