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小学英语活动课教案（精选篇4）一、教学目标:1、掌握there be结构所表达的意义2、能听懂和看懂包含there be句型的简短对话3、能运用学过词汇和there be句型来简单描述一下某处有某物二、重点难点：there be句型的肯定式、否定式一般疑问句及其回答方式三、教学过程：1、there be概念there be句型，表示的是“存在”，“某地有某人或某物”，其结构为there be(is，are)+某物/某人+某地2、be动词的用法单数名词和不可数名词用is,复数用are3、there is的句子结构：there is a book on the deskthere is some water in the bottle

能融入到这样的学习环境中，是我们每一名学子的幸运近几年我校从小学调考、中考到高考一年比一年的辉煌，也一次又一次地证明，__是成就我们理想的沃土只要我们不忘初心，扎实践行“养正求真、感恩博学”的校训，着力传承“激情务实、仁爱勤奋”的校风和学风，我们就一定能成就自我，兑现承诺，给父母交上一份满意的答卷同学们，遵规守纪，文明守信，并非一纸空谈，它需要我们真真切切地落实到一言一行、一举一动之中只有这样我们才能成为一个有思想、有追求的人，一个有修养、有道德内涵的人，一个严格自律、自尊、自爱、自强的人，一个大写的__人我的发言完毕，谢谢大家遵规守纪国旗下讲话稿（篇2）亲爱的老师、同学们：大家好作为学生，我们应当明白，没有规矩，不成方圆

【教学方法】： 情境教学法、导读法、点拨法【教学准备】： ①课前布置预习本课字词，熟读课文②古桥的图片，录有风声、雨声、鸟叫声、溪流声等声响的磁带③制作教学课件【教学环节设计】：(一) 导入(1)导语：同学们，春风夏雨，秋霜冬雪;青松迎客，寒梅报春多姿多彩的大自然有声有色，有情有意我们这学期学习的第一组课文,将带领我们投入大自然的怀抱，领略大自然的风姿，倾听大自然的声音，与大自然互诉心声、交流感受(2)揭题：今天，我们首先跟着一位作家，走进山林，去拜访他的朋友请同学们一起读课题(3)看课题猜猜，作者拜访的会是怎样一位朋友(学生可根据课题自由发挥，只要合乎情理、语言流畅、完整即可)师：让我们带着丰富的想象，跟随李汉荣先生走进山林，去拜访作者“山中众朋友”

2016年，我校教师更加务实、敬业，参加市优质课评比有8人获奖，其中3人获得一等奖，5人获得二等奖;参加邳州市优秀教研组、备课组、优秀备课评比，我校语文教研组、化学备课组和多位教师的备课获得一等奖，其中化学备课组获得徐州市优秀备课组;参加徐州市科研杯优秀论文评比，18人参加，17人获奖，其中7人获得全市一等奖;2016年，我校学生更加勤奋、乐学，在和岱山、戴庄、徐楼期中期末联考中，我校各级组均名列前茅，在全国语文规范化知识大赛中，我校有121人获奖其中，刘畅同学获得全国一等奖，高晴、刘淑萍、李可同学获得全国二等奖，吴贝贝、徐晴、郭丹、徐迪、刘洋洋同学获得全国三等奖，另获得徐州市一等奖4人，徐州市二等奖42人，徐州市三等奖66人

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