开业员工致辞范文5篇【初来乍到网新闻】

我想，这种快乐不仅在于我们能够怀着理想走上社会，更有赖于我们在大学四年所作的知识的准备，学术的训练，独立判断和创造的能力我知道，因为全球经济不景气，毕业班的学生感受到了就业的巨大压力，也再一次感受到了理想和现实之间的距离，感受到了抉择的痛苦很不幸，这一抉择必须你自己来作出父母、同学和师长，都不能替代你去判断，去决断今天，在这么一个炎热的天气里，我穿着这身华丽的袍子，站在这里冒充“无所不知的校长”，也不能代替你们抉择我只能告诉大家，如果没有理想，生活的一切都会是苦的我年轻的时候下乡六年，在农村做过五年赤脚医生，过得苦而快乐，因为我有理想理想主义就是我们深藏于心灵深处的精神源泉，它不断地支持我们在现实世界里生活，在受到俗事纷扰的时候，回到自己的心灵世界，滋养生息，重新出发

42 提公因式法1、提公因式法 例：练习：1543 公式法（一）教学目标1．知识与技能会应用平方差公式进行因式分解，发展学生推理能力．2．过程与方法经历探索利用平方差公式进行因式分解的过程，发展学生的逆向思维，感受数学知识的完整性．3．情感、态度与价值观培养学生良好的互动交流的习惯，体会数学在实际问题中的应用价值．重、难点与关键1．重点：利用平方差公式分解因式．2．难点：领会因式分解的解题步骤和分解因式的彻底性．3．关键：应用逆向思维的方向，演绎出平方差公式，对公式的应用首先要注意其特征，其次要做好式的变形，把问题转化成能够应用公式的方面上来．教学方法采用“问题解决”的教学方法，让学生在问题的牵引下，推进自己的思维．教学过程一、观察探讨，体验新知【问题牵引】请同学们计算下列各式．（1）（a+5）（a－5）； （2）（4m+3n）（4m－3n）．【学生活动】动笔计算出上面的两道题，并踊跃上台板演．（1）（a+5）（a－5）=a2－52=a2－25；（2）（4m+3n）（4m－3n）=（4m）2－（3n）2=16m2－9n2．【教师活动】引导学生完成下面的两道题目，并运用数学“互逆”的思想，寻找因式分解的规律．1．分解因式：a2－25； 2．分解因式16m2－9n．【学生活动】从逆向思维入手，很快得到下面答案：（1）a2－25=a2－52=（a+5）（a－5）．（2）16m2－9n2=（4m）2－（3n）2=（4m+3n）（4m－3n）．【教师活动】引导学生完成a2－b2=（a+b）（a－b）的同时，导出课题：用平方差公式因式分解．平方差公式：a2－b2=（a+b）（a－b）．评析：平方差公式中的字母a、b，教学中还要强调一下，可以表示数、含字母的代数式（单项式、多项式）．二、范例学习，应用所学【例1】把下列各式分解因式：（投影显示或板书）（1）x2－9y2； （2）16x4－y4；（3）12a2x2－27b2y2； （4）（x+2y）2－（x－3y）2；（5）m2（16x－y）+n2（y－16x）．【思路点拨】在观察中发现1～5题均满足平方差公式的特征，可以使用平方差公式因式分解．【教师活动】启发学生从平方差公式的角度进行因式分解，请5位学生上讲台板演．【学生活动】分四人小组，合作探究．解：（1）x2－9y2=（x+3y）（x－3y）；（2）16x4－y4=（4x2+y2）（4x2－y2）=（4x2+y2）（2x+y）（2x－y）；（3）12a2x2－27b2y2=3（4a2x2－9b2y2）=3（2ax+3by）（2ax－3by）；（4）（x+2y）2－（x－3y）2=[（x+2y）+（x－3y）][（x+2y）－（x－3y）] =5y（2x－y）；（5）m2（16x－y）+n2（y－16x）=（16x－y）（m2－n2）=（16x－y）（m+n）（m－n）．三、随堂练习，巩固深化课本P168练习第1、2题．【探研时空】1．求证：当n是正整数时，n3－n的值一定是6的倍数．2．试证两个连续偶数的平方差能被一个奇数整除．连续偶数的平方差能被一个奇数整除．四、课堂总结，发展潜能运用平方差公式因式分解，首先应注意每个公式的特征．分析多项式的次数和项数，然后再确定公式．如果多项式是二项式，通常考虑应用平方差公式；如果多项式中有公因式可提，应先提取公因式，而且还要“提”得彻底，最后应注意两点：一是每个因式要化简，二是分解因式时，每个因式都要分解彻底．五、布置作业，专题突破课本P171习题15．4第2、4（2）、11题．板书设计15

2英宗(1377年-1425年) 英宗是明朝第四位皇帝，在永乐帝之后登基他在位期间曾经进行过一系列改革措施，但是由于得罪了太监势力而被废黜3正统皇帝(1391年-1435年) 正统皇帝即景泰帝，他是明朝第五位皇帝在他期间，实行了多项和改革，并且大力发展文化和艺术事业4宣宗(1399年-1435年) 宣宗是明朝第六位皇帝，在景泰帝之后登基他在位期间进行了一系列的和经济改革，但是由于得罪了太监势力而被废黜5瑞皇帝(1442年-1505年) 瑞皇帝即成化帝，他是明朝第七位皇帝在他期间，实现了经济和文化的繁荣发展，并且进行了大量的海外贸易和活动6宪宗(1447年-1487年) 宪宗是明朝第八位皇帝，在成化帝之后登基

初三人教版语文教案【篇3】《醉翁亭记》教学目标：1、理解文章从“醉”和“乐”中所抒发的政治理想2、理解文中景物描写的方式和作用，3、掌握基础的文言词语4、背诵课文，默写重要句子教学重点：掌握实词解释与重要句子翻译，领会课文内容，体验作者心情教学难点：领会“与民同乐”的内涵教学课时：三课时教学准备：一、作者：欧阳修：字永叔，号醉翁，晚年号六一居士北宋文学家，史学家24岁中进士，曾任西京留守，因支持范仲淹改革而屡次被贬谪晚年曾主持进士考试，录取了苏轼、苏辙、曾巩等人后任官职甚多，世称“欧阳文忠公”他领导了北宋诗人革新运动，散文创作成就，被后世尊称为唐宋八大散文家之一庆历五年，欧阳修参加了范仲淹的“新政”改革，不久改革失败，被贬为滁州知府

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