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Let's do 部分是通过有节奏、有韵律的指令语,来复习和巩固字母 A-W并初步了解表动作的词语 show, point, type, colour, say ,也为学生的语言学习提供一定基础A-T是本册书Unit 1 到 Unit 4 的字母教学内容2 教法建议在讲授字母和单词时,教师利用实物、图片和动作将字母和单词同时出现,让学生在理解词义的基础上学习如:umbrella, vest, window可用实物讲解;violin, wind 用动作讲解(可根据学生或教师情况更改) 理解词义后利于表述单词,较熟练的认读单词再后学习字母利于掌握发音,掌握字母形状【课题】Unit Five Where is my ruler

地方吗(2)同桌交流后集体交流2、看主题图数数(1)提问:图上画了滑梯、秋千、木马等东西,还画了人、鸟、花等,你能数出每一种有多少个吗(2)学生先自己数一数,再数给同桌听(3)集体交流,教师引导学生按顺序数,并指出在数较多的物体时,可以数一个轻轻地画掉一个,防止遗漏3、总结方法(1)讨论:怎样数数又对又快(2)小结:数数的方法4、用点子图表示个数(1)谈话:儿童乐园里每种东西有几个,我们怎样记录下来呢可以用一些简单的符号表示物体个数我们可以用点子来表示(2)提问:你能用画点子的办法表示小飞机、蝴蝶、小鸟和气球的个数吗(3)提问:这里还有三幅点子图,它们各表示多少个东西你是怎么知道的你能从占面的大图画里找出它们各表示什么东西吗
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