李强会见柬埔寨人民党主席、参议院主席洪森-初来乍到网

【教具准备】1图片fish, goose, girl, father2写有大小写Ff, Gg的字母卡3教材相配套的教学录音带【教学过程】(一)热身、复习(Warm-up/Revision)1复习已学字母Aa-Ee(1)抢读字母教师将全班分成若干小组，然后逐个出示字母卡片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该字母，读对的给该组记10分，最后得分最多的组为优胜(2)看谁快将全班分成两组，一组学生持大写字母，另一组学生持小写字母，教师快速念字母，要求持有该字母的学生迅速站起来，最先站起来的人得两分，后站起来的得一分，没站出来的得零分，得分多的组获胜2教师出示图片，让学生说出单词以及该单词的第一个字母

B、 上课铃响了，某同学还在校园内慢悠悠地走，而且经常迟到C、 上课前，小红把学习用品预备好，在认真的预习课文：她的同桌桌面上干干净净，还在玩电子表同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有在认为自己在课前学习习惯做得怎样知道自己的努力方向了吗有则改之无则加勉2、 课堂上我们该怎样做学生讨论发言(1)上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考：回答问题要起立，声音洪亮：要发言，先举手(2)上课坐姿要端正，读写姿势要正确，努力做到“三个一”让学生说出那“三个一”(3)做也要字体端正，规范，书写格式正确，纸面清洁，写作业时不三心二意下面我们看看这些同学做得好不好(指名学生叙述事例，让学生辨别正误)A、 课堂上，老师在讲课，下面的同学在小声说话，有的在做小动作，有的在东张西望，有的在偷吃东西，有的趴在桌子上睡大觉

2学法指导引导学生通过比较、观察、猜测的方法逐渐感悟新语言项目的功能，让学生在多层次的练习中体会到学习英语时“运用”的必要性，鼓励学生积极思维，大胆尝试3教学手段根据本课的教学内容、教学目标、学生的年龄特征和心理特征，为了更好地激发学生学习兴趣，从而能积极主动参与学习教学中运用多媒体课件、图片等教学辅助手段，置抽象的句型于一个个生动的情景、游戏之中，不仅使学习过程自然轻松，更能较好地启智开思说过程：1热身( Warm up)(1)宣布本节课的学习方式：小组竞赛以座位分成四个参赛小组，按每个同学的课堂表现为本组加星，课末评出WINNER然后，开始“每课一句”，本节课所教授的句子是“Lite is long if you know how to use it

中新网兰州6月8日电 (戴文昌)从静谧严谨的科研实验室到轰鸣不息的工业生产线，从深耕基础研究的高校教师到扎根生产一线的企业“科技副总”，兰州大学材料与能源学院教授彭鹏用三年攻坚之路，完成科研成果落地、身份角色转变的双重跨越，探索出一条校企合作发展新路径6月7日，“青春华章·丝路逐光”网络主题活动采访团走进兰州大学程健 摄 由中央网信办网络传播局指导，甘肃省委网信办、甘肃省教育厅、共青团甘肃省委联合主办，中国互联网发展基金会提供特别支持，河西学院、张掖市委网信办、中国甘肃网共同承办的“青春华章·丝路逐光”网络主题活动采访团7日走进兰州大学，聚焦西部高校科研赋能实体经济的鲜活故事而深耕材料领域的彭鹏便是其中的典型代表

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