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以读为本，在读中理解和感悟，通过多种形式的朗读，体会“我”在一天期盼中的心情变化和特别的成长体验板块二细细品味，感受人物性格1再读课文，感受人物性格在这个星期天里，母亲没有兑现对“我”的承诺，她是一位好母亲吗结合课文内容，说说你的看法（1）学生交流（2）教师小结：从课文第7自然段母亲的一些动作和语言可以看出，她因为家务缠身而没有兑现承诺，并因此感到自责、不安，可以看出她对“我”的疼爱，她是一位好母亲2“我”既然这么希望出去，为什么不是直接拉着母亲去，而是一次又一次地等待母亲做那做不完的一件又一件事（1）学生交流（2）示例：文中的“我”乖巧又懂事，体谅母亲的辛劳，所以才一直都在等待，而并没有任性撒泼

李国伟：永子始于唐代，盛于明清明清文献有“永昌(云南省保山市古称)之棋甲天下”的记载，《徐霞客游记》中亦称“棋子出云南，以永昌者为上”我的先祖李德章生于明成化年间，曾是翰林院庶吉士，后在京城掌管皇家珠宝玉器库有一次仓库意外失火，提水扑火时，他发现熔化后的宝玉石冷却凝固，依然晶莹透亮，呈现白、黑、绿等颜色因为这场大火，他被贬回家乡永昌，当时很多读书人找他下围棋，他却一直找不到一副好棋子永昌府地域辽阔，南红玛瑙、玉石、翡翠等矿石资源丰富受宫中那场大火启发，先祖李德章大胆设想：若用玛瑙、玉石、翡翠入炉烧制棋子，品质或许极佳他后半生反复试制，终于在明正德七年(1512年)成功制作出手感、色泽极佳的围棋子，其后被当地官员携带至外地后辗转流入宫中，嘉靖皇帝使用后十分喜爱，遂敕为每年上贡之物

三、自主练习，巩固提升1、算一算，比一比，你有什么发现240－180+20__+11×7240－（180+20）（59+11）×7学生计算，说说有什么发现根据学生的`回答教师引入：是不是只要加上小括号，运算顺序改变，得数就一定改变呢再出示下面的题目：360－74－26466－（65+35）360－（74+26）466－65－35做一做，比一比，说说有什么发现2、学校有6间微机室，每间有35台电脑现在每间增加了10台电脑现在有多少台电脑3、妈妈给了小兰80元钱小兰买书花了56元，剩下的钱正好买了3支钢笔每支钢笔多少钱学生独立解答上面的两道题目，订正时说说每一步求的是什么4、思考题：你会计算（55—50）×（6+3）吗

(3)勾画出重点的词语句子，看看它们是怎样学习生活的(4)有不理解的词语或句子用自己喜欢的方式标记出来2、学生分小组学习讨论3、分小组汇报交流(1)分小组开火车阅读课文(2)汇报：这里主要介绍了太阳、月亮、水在世界年纪还小的时候的学习和生活(3)太阳：学上山下山这就是太阳的特点，也就是我们生活中的什么现象(早上太阳从东方升起，傍晚太阳从西方落下)(4)试着理解：它也试过做别的事，但是都没有成功譬如说唱歌，它粗糙的声音，把这个敏感的新世界吓坏了A太阳没有其它特点，所以说它试过做别的事但都没有成功B“譬如”的近义词是什么C“它粗糙的声音，把这个敏感的新世界吓坏了”“粗糙”的反义词是什么你是怎么理解这句话的

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