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目前,保德县8家排水企业完成污染源自动监控平台联网运行,红花塔水质自动监测站、县城污水处理厂扩容工程、义门镇和桥头镇污水处理站等一批项目已竣工投用,全县污水收集率达75%,处理率达97%通过健全常态化监管机制,保德县实现了“四乱”问题动态清零,并建立跨区域联防联控机制,参与黄河干流管理局联合巡查,推动黄河治理从“单打独斗”向“协同共治”转变图为沿黄绿化工程陈实 摄 在精准攻坚污染防治方面,保德县坚持岸上水下协同治理,组建专业黄河清漂打捞队,常态化开展天桥库区水面清漂作业针对国省干道扬尘、货车抛洒等突出问题,当地强化道路保洁抑尘,加快推进省道247线新建工程,着力解决运煤车辆穿城沿黄通行难题;同时提速冯红铁路保德段建设,从源头减少生态污染

(多么奇丽的景色,多么奇特的民族)作者两次到德国抓住了感受最深的东西,写下了《自己的花是让别人看的》这篇优美的文章,但两次写法不一样,第一次到德国主要写了作者所见的奇丽景色和所感——“人人为我,我为人人”再到德国主要写了作者的所感---“变化是有的,但美丽并没有改变”这样写就是我们常说的抓住重点、详略得当的写法所以季老才写出了这么美的文章你们想像季老那样写出好文章吗先积累一些优美的词句,好吗我们在回过头来,把你喜欢的语句、段落美美地读一读,读出内心的感受,尝试背下来抽生读背四、拓展升华大家积累了这么多优美的语言,也像季老一样到过不少的景色优美的地方,那些地方一定给你留下深刻的印象想像季老一样把它写出来吗

⑶这三个文段中,除了描写口技艺人的表演外,还描写了其他方面吗如果有,请一一找出来三个文段都描写了听众的情绪变化,有“满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝”,“宾客意少舒,稍稍正坐”,“于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走”这些描写是侧面烘托,在于反衬与赞美艺人技艺高超了解了课文的内容,老师泛读,让同学们评价3朗读第5段、理解课文结尾一段的作用思考:这一段写到“抚尺一下”,“一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺向已”似乎与第1段相重复,作者为什么要这样写(再次写到道具的简单,既与第1段相呼应.更是以侧面反衬口技表演者技艺的高超让人恍然醒悟,原来一场出神火化的表演完全出自人的口中,而不是借助于其他繁多的器物

(2)、学习作者的组材技巧(3)、热爱家乡本土文化,做生活的有心人二、读《吆喝》,知内容1、读准字音2、感知文意: 用你喜欢的方式初读课文(1)文中介绍了哪些物品的吆喝(2)这一声声吆喝,让你看到了一个什么样的旧北京城三、赏吆喝,品语言:1、这么多的吆喝中, 哪一句让你一听,就垂涎三尺请大家选读课文,用波浪线划出你喜欢的句子,说说你的理由2、交流品读:例:“馄饨——开锅”,这句最吸引我,我仿佛看到那冒着热气的锅里,馄饨薄薄的皮,大大的馅,在深夜里吃上一碗很舒服“蒸儿又炸,油儿又白搭……”这段吆喝里介绍了制作的过程和方法,让我觉得很好吃,蒸了又炸,放的油又多,肯定很香“喝了蜜的大柿子”很甜“喝”用得好,用拟人方法,柿子喝了蜜,肯定很甜,又大又甜,汁水多
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