综述：肝癌晚期出现腹水的4个阶段，早了解早治疗，可有效地控制疾病！

1填空(1) 10 和 15 的公因数有 _____________(2) 14 和 49 的公因数有 _____________2选出正确答案的编号填在横线上(1) 9 和 16 的最大公因数是______A1 B3 C4 D9(2) 16 和 48 的最大公因数是______A4 B6 C8 D16(3) 甲数是乙数的倍数，甲、乙两数的最大公因数是______A1 B甲数 C乙数 D甲、乙两数的积3、写出下列各分数分子和分母的最大公因数(1) (4) (18) (3)五、全课总结师：同学们，这节课马上要结束了，能说说你们的收获吗同学们的收获真多，除了用我们这节课学习的列举法求两个数的最大公因数，老师这里还有两种更简便的方法求最大公因数，给大家分享一下

这篇文章描写很美，富有情趣，行文灵动，留下了许多许多的想象空间因此，在教学时，教师可充分利用这一资源，引导学生通过读文章，想象画面当然在画面的呈现时，可引导学生就“童真童趣”这一点进行重点训练内容，让学生体会文中的文字美，意境美，情感美体会作者用细腻的文笔描绘出生动多彩的午后风光，体会作者对大自然，对生活的热爱2、补充原文，引导学生比较阅读相较于罗兰的原著，鄂教版的选文显得篇辐较短，对于原文中对于时间和生命的思考相对较弱这也从某种程度上削弱了本文的价值因此，在教学时，教师可利用合适的`机会，引导学生在课外阅读罗兰的原文，尤其是对文中“我不忍把生命在睡眠中空过而缩短我希望生命在静观中充实而延长”这些富含哲理的句子进行品味，从而将教学延伸到课堂之外，使课内和课外学习有机地融合在一起，加大本课教学的厚度

【设计意图：采用多种形式引导学生识记生字，激发学生识字兴趣，指导识字方法，培养识字能力】师：雪地里这么热闹，青蛙为什么不去雪地里活动活动（1）播放青蛙冬眠小视频（2）拓展：你还知道哪些动物需要冬眠生七嘴八舌了解冬眠小知识三、齐读全文，情感升华1感情朗读《雪地里的小画家》师：同学们，让我们跟随雪地里小动物的脚步，唱一唱、跳一跳，把冬天里充满活力的场面记录下来来年春天，把这欢乐带给冬眠的小动物，好吗2唱唱跳跳歌曲《雪地里的小画家》【设计意图：通过观看视频，激发学生求知的欲 望，拓展了语文教学的空间，有利于学生在广阔的生活中学习语文唱唱跳跳更拉近学科间的整合，在愉悦的氛围中文本内容悄无声息地走入学生的心里

在教学工作者实际的教学活动中，有必要进行细致的教案准备工作，那么关于五年级上册语文教案怎么写呢以下是小编准备的一些五年级上册语文教案部编版免费下载，仅供参考五年级上册语文教案部编版免费下载（篇1）教学目标1认识“栗、矫”等13个生字，会写“鼠、仁”等13个生字掌握“乖巧、清秀”等词语2阅读课文，理解课文内容，了解松鼠的外形特点和生活习性，把握重点词句的意思，体会作者的思想感情3感受课文中准确的说明和生动、形象、细致的描写，积累语言学习作者在描写事物时既能抓住特点，又言之有序的方法教学重点1学会本课的生字掌握“乖巧、清秀”等词语2阅读课文，理解课文内容，把握重点词句的含义3学习作者在描写事物时既能抓住特点，又言之有序的方法

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