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3、培养学生的观察、合作交流和动手操作能力，以及初步的提出问题、解决问题的能力，发散学生思维，培养创新意识4、在学习活动中激发学生学习数学的兴趣教学重难点教学重点能用自己喜欢的方法正确计算9加几的口算教学难点使学生在已有经验的基础上，自己得出9加几的方法教学工具13根小棒教学过程一、创设情境，设疑激趣小朋友们，十月份是我校的体育节，我们学校不仅举办了盛大的开幕仪式，还举行了全校运动会为了给运动员解渴，他们还准备了一些饮料，已经喝了一些，比赛快结束时，小明问：“还有多少盒”二、新授1、组织学生讨论“一共有多少盒”的问题(1)小组讨论，交流解决问题的方法(2)组织全班学生交流解决问题的方法2、请小组代表向全班学生介绍本组的方法

(3)指名读后思考：作者又是怎样写“先回来的鸟”和“后到的鸟”的指导理解“好像……又像……”句式多媒体出示：先回来的鸟在林内不停地鸣叫，好像互相倾诉着一天的见闻和收获，又像在呼唤未归的同伴和儿女后到的鸟与林中的鸟互相应和，边飞边鸣，很快找到自己栖息的处所，与熟悉的伙伴汇合(和谐而热闹，充满亲情，俨然就是一个大家庭)5、夕阳渐渐西沉，晚霞映红了刺槐林和竹林，天上的鸟越来越少，而灰椋鸟却不愿过早地安眠“安眠”在这里指什么读课文第五节，用“~~~~~~”画出描写灰椋鸟不愿过早地安眠的语句(1)出示：树林内外，百鸟争鸣，呼朋引伴，叽叽啾啾，似飞瀑落入深涧，如惊涛拍打岸滩，整个刺槐林和竹林成了一个天然的俱乐部

汪先生给我们栏目组提供了两段电话录音资料我们先来听第一段电话录音汪先生第一次拨打圣牧牛奶官方客服电话，想问清楚吸管为什么会有虫，但客服说她只是负责记录、上报，然后由相关部门来解答但她在记录时，也并没有要求消费者提供照片等证据，只是询问了牛奶的批次和生产日期，还有在哪里购买这两个问题汪先生：买的圣牧全程有机纯奶，吸管当中养了只蛆，这个吸管两头没有拆开，我这光是拍照了，还录像了，而且把这个证据保存完好客服：好的，您配合一下我们这边，你看一下牛奶生产日期和批次需要帮你记录一下汪先生：生产日期，2014年06112A02SDG合格产地内蒙古巴彦淖尔还需要什么吗客服：您说的这个不是批次号，您看一下每一小盒插吸管… 汪先生：每一个小盒都有吗

眼看就到元宵佳节了，大家都会吃元宵，象征着团团圆圆，可最近有群众举报在吉林省辉南县朝阳镇有一家元宵加工点涉嫌没有手续，同时还有一家蛋糕城销售的元宵也有问题吉林省公安厅治安总队、省食品稽查总队和辉南县市场监督管理局经济稽查大队联合执法，重拳出击，分别前往被举报点进行调查群众举报的第一个元宵加工点位于辉南县朝阳镇富强大街市场大厦附近，鼎吉二建食品厂牌匾立的很醒目，店面玻璃门上贴着“手工元宵已上市”字样，店内前来购买商品的消费者络绎不绝，卖的商品中既有糕点也有元宵走上二楼执法人员发现五六名工人正在徒手包着元宵在执法人员的询问过程中，发现该食品厂证件并不齐全顺着一条走廊向里走，执法人员又发现了两个加工间，其中一个屋内几名戴着口罩和手套的工人正在包元宵

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