初来乍到网｜少吃多动才能长寿

在这里，首先让我代表全体教师向你们表示衷心的祝贺同学们，今天在这里举行这个毕业典礼，你们是庆幸的，因为这是我校近些年来第一次为同学们举行的毕业典礼并且每一位同学都领到一张毕业证书，我们应该感谢学校感谢冯校长对我们的关心，让我们以热烈的掌声表示感谢此时此刻，望着你们一张张纯真又幸福的笑脸，我的眼前似乎又浮现出你们在校的点点滴滴六年的时间我们携手走过，小小的教室，洒下了我们的欢笑，记下了我们拼搏的身影，铭刻了我们豪迈的誓言我们朝夕相处，课堂上是师生，课下是朋友，彼此之间建立了深厚的师生情同学们，六年来，你们在学校的每一言每一语都给这个校园带来了无限生机是你们，让我们的校园处处听到琅琅的书声;是你们让我们的校园充满了欢声笑语

生2：我们爱祖国的锦绣山河生3：我们爱祖国的物产丰富生4：我们爱祖国的异域风情生5：我们爱祖国的悠久历史生6：我们爱祖国的伟大成就【随感：“爱祖国”不是一个标语，更不是一个口号，而应是一种实实在在、挥之不去、深深刻在骨子里的感情今天，尤其是在充满了独生子女难教，下一代能否担当民族大任的怨声忧患的今天，我们应该告诉学生我们该爱什么】为什么爱“我去过桂林，我来介绍漓江……”“我也去过，我来介绍象鼻山，它还有个美丽的传说呢……”“我可是去过蒙古大草原的，我还带来照片了，我可以介绍……”“宋老师还去过布达拉宫的呢，听宋老师说”有个“不服气”插嘴道“那你们肯定没喝过茅台酒，我就尝过，我来给大家说说这酒的滋味……”“诗中没有提到故宫、长城，我查找了资料，我来说……”“知道诗中为什么写‘青松’‘梅花’吗

——用刚才的方法选读自己喜欢的部分(课件出示)1、自读2、汇报交流，随机教学① 晴天的日月潭a、找好词(太阳高照、清晰、展现)齐读b、整个日月潭的美景会有哪些想象一下你仿佛看见了什么(湖水、湖面、游人、周围会怎么样)c、交流② 雨天的日月潭a、下雨时的日月潭会是怎样的一番景象呢b、找好词，理解“朦胧”(从文中找反义词“清晰”;课件对比理解)c、朗读指导③ 男女生分读晴天、雨天的日月潭感受不同的美④ 小结:晴天的日月潭是那样的明朗清晰，像一个浓妆艳抹的时髦女郎;雨天的日月潭又是那样的朦胧，像一个蒙着面纱的异域少女，富有诗意这让我想起了苏轼赞美西湖的诗《饮湖上初晴后雨》:水光潋滟晴方好，山色空朦雨亦奇

who is shorter学生可能会说不出来，老师引导说：He is the same as she看板书，老师领读并检查小火车，这里谁答对了奖励一张宝藏图，共送出去三张Step three: 课文的处理1课件展示，先出示一条线A，老师问：What is it学生： line老师： Yes , it’s line A再出示一条B，老师问：Which is longer学生答：Line B is longer老师问：Which is shorter学生答：Line A is shorter老师试着问：Is line A longer/ shorter/ the same as line B并且出示课件

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