初来乍到网|俄罗斯7月1日起将恢复飞往古巴的定期航班

Today is a fine dayAnimals are having a sport meetingMonkey, Fox,Panda, Rabbit and Bear are runningLookRabbit is the firstFox and Monkeyare the secondBear is the thirdThe other animals are shouting, “BearComeonBearCome on” And look there, Duck and Pig are doing high jumpPig istoo fat, he can’t jump very high

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出示盐、糖、醋,佯装品尝这三种调料,呈现不同表情,出示三个单词salty, sweet, sour,让学生认读新单词在教学新单词的过程中,应反复使用句子:“It’s my favourite”让学生多次感知新词favourite, 以减轻下一课时的负担(2) 以游戏的方式操练新单词教师拿出已准备好的三杯溶液,请某小组的一名学生品尝并呈现不同表情,让其他组的学生猜单词(3) 听Let’s learn 部分录音,让学生认读单词:tasty, salty, sweet, sour,fresh, healthy(4) 教师出示单词卡片,学生抢读抢拼单词,拼读时小组成员可提供帮助Let’s chant让学生听懂、学唱本课时歌谣The apples are sweet……巩固延伸:收集有关食品的广告信息;做活动手册配套练习;听录音,读新单词给家长和朋友听;熟记单词第五课时教学目标与要求:1、 能够听懂、会说:What’s your favourite food

会用“无……不……”、“无不”造句练习正确、流利、有感情的朗读课文背诵课文第四、五自然段能找出直接描写夹竹桃的句子,体会作者所表达的思想感情凭借具体的语言材料,懂得作者为什么爱上了夹竹桃,培养学生的审美情趣教材分析:这篇课文是文质兼美的散文,体会万紫千红、五彩缤纷的花季里,夹竹桃花期之长、韧性可贵、花影迷离的动人情景,作者对夹竹桃的喜爱之情教学重难点:找出直接描写夹竹桃的句子,把握中心句教学构想:凭借具体的语言材料,懂得作者为什么爱上了夹竹桃,培养学生的审美情趣教学准备:电脑课件教学时间:2课时第一课时教学内容:初读课文,理清课文条理学生学习过程:一、导入1、板书课题:19、夹竹桃,齐读2、简介夹竹桃:这是我国各地常见的栽培观赏植物
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