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教学准备1、生字生词卡片2、教学挂图或投影片3、朗读课文的录音带4、抄有全文的黑板或准备投影仪放映全文5、让学生能了解能预测天气变化的自然现象教学时间：2课时教学过程：第一课时一、联系生活，谈话揭题1、同学们，夏天的时候，下雷阵雨之前，天气会怎样我们会有什么感觉2、下雨之前，小动物会有什么变化呢这堂课，我们就来学习16要下雨了二、充分自读，整体感知1、听课文录音，注意良好听读习惯的培养2、学生自由、轻声地朗读课文，注意读准字音，读通句子看看文中先后出现了哪些小动物，做上记号3、学生汇报交流：课文中先后出现了哪几种小动物(教师板书：小白兔小燕子小鱼蚂蚁)学生学习“兔”，引导学生联系小兔子的样子记住“兔”的

⑤学生观察“三”字笔顺及笔画在田字格中的占位教师提示学生笔顺规则：从上到下书写（出示课件40）⑥教师范写，提示学生“三”的书写要点：第二横短，横与横之间距离要匀称，第三横长（板书：三）⑦学生按照笔顺描红“三”，练写“三”⑧教师巡视评价，提醒学生运用正确的写字姿势和执笔方法（3）指导书写“上”①学生观察“上”字笔顺，发现新笔画“竖”（出示课件41），教师范写，提示书写要点，学生书空（板书：上）从上往下，起笔时稍重，收笔时从重到轻②学生观察“上”字笔画在田字格中的占位③（出示课件42）教师范写，提示学生书写要点：竖写在竖中线上，短横写在横中线上方，下横要写长一些④学生在课本上按照正确的笔顺描红两个，写一个，写完后跟范字作对照，看是否做到了正确、规范、端正和整洁，如果没有需订正

六年级语文上册教案精选篇5山雨教学目标：知识与技能：学习生字、新词;有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的内容，理解作者用优美的文字为我们描绘的山林雨景图;积累好词佳句过程与方法：领悟作者是怎样细致观察、用心倾听山雨的，继续学习通过联想和想象来表达独特感受的方法情感态度与价值观：体会作者对山林雨景的喜爱之情，激发学生热爱大自然的思想感情教学重难点：有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的内容，感受山雨的韵味，体会作者对山林雨景的喜爱之情教学课时：一课时教学过程：一、谈话引入，揭示课题1、上一节课，我们跟随着作者的脚步，访问了“山里的朋友”，感受到了人与自然的亲密无间这节课，就让我们随着下面这篇课文，一起去体味那山雨的无穷韵味吧

校长开学典礼讲话500字所以我们要感谢老师，感谢领导，感谢父母，感谢你身边一切的一切在这里我怀着无比激动的心情，和无限的斗志高昂向学习好的同学说一声“再接再厉”但成绩差一点的同学也不要灰心人生就像一艘小船，也许你航行了一生也未能到达彼岸，这不算失败，真正失败的是你失去了站起来继续跟命运搏斗的信心如果真是这样那你才叫永远的失败，真正的失败如果不是这样那就努力学习，创造更美的人生吧同学们，当你背上书包那一刻起你是否下定决心不要浪费这一天，好好学习呢当你背上书包放学的那一刻起，你是否想一想又没有学到什么东西，浪没浪费这一天你是否离你那远大的目标越来越近了呢让我们随着这春天，那三月的春风去感受一下生活的美好吧

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