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近期，山西省太原市第二十九中学校职工柳某举报自己“吃空饷”，引发社会关注，太原市第一时间成立联合调查组开展调查5月8日，联合调查组公布了太原市第二十九中学校职工柳某反映问题调查处理情况的通报，内容如下： 经查，柳某原为山西省贸易学校食堂会计兼管理员2019年9月，二十九中根据其个人申请并商原单位同意，启动人事调动程序，经太原市教育局、太原市人社局审批同意，于2019年11月19日正式调柳某到二十九中工作本次调动符合相关规定2020年1月，柳某在二十九中工作一个多月后，因工作岗位未达个人预期等原因，不再到岗履职，并要求学校将其退回山西省贸易学校工作这期间，学校多次督促其到岗上班，但柳某拒绝并长期脱离岗位

趟：半包围结构，“尚”下面的竖笔写在竖中线上五、拓展作业 1、 拓展 (1)熟读课文，记住爷爷和“我”对话的内容，再与同伴分角色演一演(2)阅读配套材料中关于有付出就有收获的故事：《我没有钓住那条鱼》、《我的外公》2、 作业 (1)抄写词语，一词一行： 辽阔幼稚泄气 尽管 流连忘返 兴致勃勃 (2)正确流利地朗读课文(3)爷爷住的地方，哪些景色使“我”流连往返把有关句子抄下来_______________________________________________________________ 板书 29 一颗希望的种子 付出总会有收获 兴致勃勃 急切 几乎泄气 兴奋 小学二年级语文《一颗希望的种子》优秀备课教案二 教学目标： 1

生：边（师板书：边）师：请同学们指这个角（第二个角）的顶点和2条边生指师指第三个角：看你指的是否和大家一样师：下面我们来看看，这些是不是角，是的请露出你的笑脸，不是的用哭脸表示逐个判断：1、两条边没连上的（离得较远）；2、正确的；3、一边是曲线的师：为什么不是生：因为有一条边是圆圆的4、两条边没连上的（离得较近）；师：为什么不是生：两条边没有连住师：没有顶点了5、正确的（要求学生指出顶点和边）师：刚才大家表现得很好，每个小组再加一个五角星现在是几星级了还是二星级的别灰心，因为还有（生：机会）师：这是老师画的一个角大家也想画画吗》生画角师提醒不要用波浪线画角，有的尺子的一条边是波浪线的很快有学生画好了

教师：同学们说的想的这些方法都不错，大家可以选自己喜欢的方法计算教师：请同学们运用自己喜欢的方法计算下面的算式题7+4=□ 7+7=□学生计算后抽几个学生说一说自己是怎样算的，集体订正教师：该怎样计算呢请同桌进行讨论交流，谈谈各自的想法学生同桌讨论交流后，派代表说自己的想法教师：请同学们想一想：6加几和刚才学习的7加几有相似的地方吗哪些地方相似学生：7加几是把另一个数分成3和几，6加几是把另一个数分成4和几，都是把前面两个数加起来得10后，再加余下的数教师：同学们能从中发现规律，真不错请同学们运用自己喜欢的方法计算下面的算式题6+6= 6+8= 学生计算后抽几个学生说一说自己是怎么算的，集体订正

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