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若冻疮在上肢或耳朵，必须加灸合谷穴3～5分钟;若冻疮在下肢，必须加灸足三里穴3～5分钟用本法连续艾灸3天，冻疮不再复发治胃痛 穴位：中脘穴(位于腹正中线脐上4寸处)、足三里穴方法：选准穴位后，点燃药用艾条，在中脘穴、一侧足三里穴上各悬灸10分钟，以穴位上皮肤潮红色为度胃痛可立即缓解使用时要注意力集中说明：艾灸足三里穴能使胃痉挛趋于弛缓，胃蠕动强者趋于减弱;又能使胃蠕动弱者立即增强，胃不蠕动者开始蠕动因此，除胃溃疡出血、穿孔等重症，应及时采取措施或外科治疗外，其他不论什么原因所致的胃痛，包括现代医学中的急、慢性胃炎和胃、十二指肠溃疡病及胃神经官能症等，若以胃脘疼痛为主者，用本法艾灸，均能立时止痛

请举例分析文章在介绍过程中采用了列数据、打比方、摹状貌的说明方法举例略4分析文章使用不少四字短语的效果如：无暇一顾、街道纵横、房屋林立、一应俱全、应有尽有、摩肩接踵、络绎不绝、无所不备等文章在说明的过程中大量使用四字短语，不仅概括力强，而且使文章的语言典雅而富有韵味，节奏强5举例分析文章说明语言的特点生动形象：“整个长卷犹如一部乐章留下无尽的回味”运用打比方的说明方法，生动形象地介绍了画作的艺术效果“一应俱全、应有尽有、摩肩接踵、络绎不绝、无所不备”等词语具体准确地介绍了画作的内容五、课堂小结 同学们，今天我们学习了说明文《梦回繁华》，相信大家对《清明上河图》这一国宝级画作有了一个具体的认识，对宋代的繁华也有所了解

）6、老师小结：今后，我们要运用这样的方法去理解、掌握文章的中心思想午饭丰盛2024年人教版六年级上册语文教案（精选篇6）学习目标：1、有感情地朗读课文，对照画面了解文中具体描写画像的部分，学习作者把看到的和想象到的自然融合到一起的写作方法2、读读记记文中出现的新词语感受名画的魅力，受到美的熏陶学习重点：对照画面了解文中具体描写画像的部分，学习作者把看到的和想象到的自然融合到一起的写作方法学习时间：一课时学习过程：一、导入新课1、在世界著名的艺术殿堂卢浮宫中珍藏着三件宝，其中一件就是《蒙娜丽莎》，它是意大利著名画家达芬奇的代表作几百年来，这幅画一直让人们百看不厌，蒙娜丽莎的微笑也成了世界上最神秘的微笑

学习不再是工作的`准备而是与工作同时进行学习也不再是一种阶段性的事情而是伴随人的终身在工作中学习在学习中工作真正做到”学而不厌诲人不倦“懂得学习的人不如喜爱学习的人喜爱学习的人不如以学习为快乐的人纵观古今中外凡学有所成的人无一不是以从事学业为快乐的人学海茫茫勤可渡书山漫漫志能攀期末考试已经临近真诚地希望每一个同学不仅要做一个勤奋好学的人还要做一个以学习为快乐的人只有这样我们才会主动学习终身学习；只有这样我们才会学有所成亲爱的同学们，新的一年即将到来，历史将翻开新的一页，我们的人生将进入新的征程一切都是新的而我们，也将迎来期末考试同学们，期末考试就好像是老师和家长对我们进行的大阅兵，我们要精神抖擞，意气风发的接受来自师长们的大检阅

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