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生：好的(展示小丽遇到的问题(1)，并让学生列出算式)师：根据咱们总结的整数加减法的算理，想一想这个式子怎么计算呢(让学生大胆的去尝试，小组讨论，并列出竖式)师：你们发现小数加减法计算时需要注意什么生1：注意数位对齐生2：注意小数点要对齐生3：……老师小结：小数点要对齐，得数的小数点也要对齐师：小丽啊还有一个问题让我们看一看(展示问题(2))(让学生自主解决，并再回忆需要注意什么)完成后学生给予总结，完成小数加减法的时候需要注意什么(三)习题巩固课本72页做一做课后小结学生谈一谈本节课你学到了什么给出总结：计算小数加、减法，先把各数的小数点对齐(也就是把相同数位上的数对齐)，再按照整数加、减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点

()+9=116+()=15()+6=148+()=17()+4=129+()=179+4=4+()+()9+6=6+()+()7+()>15板书9加几9+4=49+7=79+1=10∧9+1=10∧10+3=131310+6=16169+4=139+7=162024年人教版一年级数学上册教案篇18教学目标1、创设情境帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学的兴趣，渗透思想品德教育2、初步经历从场景图中抽象出数的过程，初步认识按顺序数数的方3、通过数数活动，培养学生的观察、思维和语言表达能力教学重点：初步掌握用点子图表示数的方法教学难点：初步体验按顺序数数的方法教学用具准备教科书第2～3页的教学挂图（或挂图制成多媒体课件），1～10数字卡片一套

2、作息规律，不熬夜生活压力大，生活节奏快，促使很多人长期存在熬夜、作息不规律的现象；但是这种不良习惯对身体伤害非常严重，将影响正常的新陈代谢以及血液循环，降低身体抵抗力，给外界病原体提供侵入条件，易引发一些疾病损害身体健康3、拥有健康的心态生活中有很多人由于胆小、怕事、怕得罪人等，会长期压抑自身情绪，使得不良情绪长期无处宣泄，伤害自身健康，甚至会引发一些严重疾病，如心脑血管疾病、肝癌、胃癌等；而健康长寿的人恰恰不会如此，他们拥有众多宣泄不良情绪的方法，如外出旅游、爬山、游泳等，以及倾诉、写日记、痛快哭一场等4、积极参加运动运动是健康至本，但如今很多人都缺乏运动，不是久坐就是吃饱了躺下睡觉，很容易引发肥胖问题，增加高血脂、高血糖、高血压的发病率，而且肥胖还是肝癌的主要引发原因之一

Ｃ、她会想些什么说些什么呢Ｄ、第一次对话该如何感情朗读2、学生自读，体会不同角色的心情再小组交流3、集体交流以读为主，抽生示范，并说出这样读的理由教师相机点拨，强调：Ａ、“树根”本是树的一部分，读他的话时，要读出同情、伤感的语气Ｂ、“门先生”对伐木的事见多了，早已不以为然要用平淡、冷漠的语气）Ｃ、“小女孩”的声音要读得稚嫩些去年的树语文教案精选篇5教学目标知识与能力:1．认识并会写本课生字；2．初步学习概括文章主要内容；3．读通课文，品味重点词句；4．多层次品读课文角色对话，体会童话角色的心理过程与方法：通过捕捉人物角色，想象串联画面的方法概括课文内容情感态度价值观：体会和懂得信守诺言，珍惜朋友之间的情意；体会人、动物、环境之间的和谐发展

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