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  发布时间:2026-11-09 06:21:03   作者:玩站小弟   我要评论

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分角色朗读第1—9自然段,思考:这一部分是围绕哪句话来写的(骄傲的铁罐看不起陶罐,常常奚落它)2铁罐是怎样奚落陶罐的呢请同学们用自己喜欢的方式自由读课文第2—9自然段,一边读一边把铁罐奚落陶罐的句子和描写它们神态的词语画出来(1)课件出示:“你敢碰我吗,陶罐子”铁罐傲慢地问“不敢,铁罐兄弟”陶罐谦虚地回答(2)指名朗读第一组对话,说说你从中体会到了什么(铁罐很傲慢,看不起人,没有礼貌板书:傲慢)(3)谁能用傲慢的语气把铁罐说的话读一读(指名读)(4)铁罐明明知道陶罐易碎,却偏要抓住它的弱点发问,目的是什么(嘲笑陶罐)(5)通过铁罐的行为,谁能猜测“奚落”的意思(用尖刻的话数说别人的短处,使人难堪

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也可以从网上下载)2024年部编版六年级语文上册教案篇11教学目标;1、掌握接待来宾的礼节、回答问话的方法2、做到有礼、有理、语句简明、语气亲切教学设计;一、谈话引入我们班的__×同学很懂礼貌,当受到家长的夸奖、老师的表扬谈变感受、做法二、揭题:接待与慰问(一)接待来宾三、掌握接待来宾的礼节,回答问话的方法1、背诵小学生日常规范:待人有礼貌,说话文明,讲普通话,会用礼貌用语,要先敲门,经允许再进入对来宾有礼貌,热情大方,不围观尾随2、看接待来宾礼节的录相片,请学生看清言谈举止3、自己口述注意点起立,让座,双方递茶,递削好的水果,不冷落对方,主动交谈感兴趣的`话语4、:做到有理、有礼,语句简明,语气亲切

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