原来如此！最新毕业典礼致辞简短大全-初来乍到网

Hi,WuYifan（3）让学生之间互相打招呼问候（用自己的英文名字或中文名字）（4）将学生分组进行自我介绍Hello,2、新课展示（Presentation）（1）给学生出示文具实物，教新单词pencil,ruler,crayon,eraser教师边教边作示范如pencil一词，教师可通过实物或图片介绍新词，带读并示范，让学生在Ihaveapencil的指令下出示铅笔可用同样的方法教本课时的其他文具（教学中，教师要特别注意crayon及eraser两个词的发音对于多音节词，教师可采取“先部分，后整体”，分音节的方法进行教学例如教eraser一词，教师先示范整个单词的读音，然后分音节请学生跟读e-ra-ser,最后再让学生跟读整个词，此时教师要注意学生把重音放在第二个音节/rei/上

《关睢》写了一个男子对一个女子的思念、追求过程，表达他求之不得的痛苦和求而得之的喜悦之情(2)“左右流之”中的“流”字用得妙，试作分析①“流”这个动词，具体准确地描写少女采荇菜的忙碌和姿态优美;②表现了女好的勤劳;③表达了青年男子对女子的思慕和爱恋(3)、这首诗前两句运用了什么艺术手法请分析其表达效果运用“兴”的艺术手法开头用“关关雎鸠，在河之洲”来起兴，引出“窃窕淑女，君子好逑”，使人由成双对的睢鸠鸟联想到淑女是君子的好配偶(4)、试分析一下，本诗前四句运用了什么手法前四句运用了比兴手法，诗句以眼前雎鸠和鸣之景，引发出对淑女难以忘怀的思念和热烈追求这是“兴”的艺术手法睢鸠合鸣也可以比喻男女求偶，这是“比”的艺术手法

二、基本部分：梯形在哪里1观察图片中房子所组成的图形，比较梯形和正方形的外形特征①复习正方形教师出示房子图片：这是什么房子的身体是什么形状的它有几条边几个角②认识梯形教师：房顶是什么形状的它有几条边几个角这个图形和正方形一样吗引导幼儿观察比较后回答③教师小结：梯形和正方形都有四条边，四个角;都有两条边是平平的正方形四条边是一样长的，梯形的四条边不一样长像这样：有四条边，四个角，并且一条边短，一条边长，两条边是平平的图形，名字叫梯形2找一找梯形梯形宝宝可调皮了，它一会儿翻跟斗，一会儿躺下睡觉，你们看：(教师演示)这样还是不是梯形小结：原来梯形可以倒着放，躺着放，不管它们怎么放，都是梯形①教师出示多种梯形，引导幼儿找出梯形

Step5: Listening: 课本section A, 2a,2blistening引导学生操练对话Game: Quickly reactionGame2: Let’s guess通过文字的描述，让学生猜“What’s her name/ What’s his name”猜的过程中，通过激发学生的奇心，让学生不断地开口说“Her/His name is…”然后逐渐的增加信息量，直至学生猜出真实得姓名Step6: Group work and report1教师演示：These famous people we referred are my good friendsHis name is … Her name is … So , where are your friends

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