原来如此！“两广”到底有多热？谁来了都得被爆改为“靓仔”！-初来乍到网

（三）学习目标1、通过观察引导、归纳推理，理解质数（素数）和合数的意义，会正确判断一个数是质数还是合数2、根据质数合数的意义，找出100以内的质数，学会有条理的分析和解决问题，并能熟练判断20以内的数哪个是质数，哪个是合数，（四）学习重点质数、合数的意义（五）学习难点正确掌握判断质数和合数的方法（六）配套资源实施资源：《质数和合数》名师教学课件、百数表二、教学设计（一）课前设计（课前复习）（1）找出1～20各数的因数（2）观察找出的1～20各数的因数，看看它们的个数有什么规律（二）课堂设计1、谈话引入师：学号是每位同学在这个班级的数字代号，每个人对自己学号的数字都会有特殊的感情，是吗谁愿意用学过的知识来介绍自己的学号是个怎样的数呢

这个成绩着较高水平的英语能力，并且可以证明学生具有一定的英语应用能力和沟通能力当然，这只是一个大致的统计数据和标准，每个人的具体情况还需要根据自身的实际情况来判断如何提高四级考试的得分四级考试是大学英语能力测试(CET)的一部分，是大学生必须参加的英语考试之一对于许多大学生来说，四级考试是他们英语学习过程中的一个重要里程碑然而，很多人在四级考试中遇到了困难，无法取得理想的成绩那么，如何提高四级考试的得分呢以下是几个建议： 1提前准备 首先，要提前准备不要等到考试前才开始复习应该在平时就抽出时间来复习和练习英语听、说、读、写各项能力可以通过做题、阅读英文文章、听英文音频等方式进行练习2注重词汇积累 其次，词汇积累非常重要

出示“回收废品”情境图二、互动解疑1让学生说一说废品的危害与回收利用从图中三名学生收集的废塑料的数量，你能提出数学问题吗这些问题你能不能解决呢2让学生小组讨论，探究计算方法师：同学们做的都不错，谁能给大家说说吗你提出的什么问题你是如何解决的三、启思导疑1你能摆一摆小青收集的塑料袋个数吗列式子计算让学生在摆小棒过程中，知道是与哪个数进行比较，然后发生了什么变化，最后把操作活动用算式记录下来2看图摆一摆，算一算四、实践应用1算一算小红折了42只幸运星，小英比小红多折了6只，小英折了多少只2在给希望小学捐书时，一(1)班捐了42本书，一(2)班再捐12本就和一(1)班同样多，一(2)班捐了多少本书3

(2)指出950和590的在数轴上位置，并说说它们的组成例如950里面有(95)个十，(59)个(十)是590等3、玩游戏(1)找位置教师报数，学生找出它在数轴上位置例如：380，8个百和6个十组成的数，38个十组成的数等(2)说组成指名学生找数轴上的一个点，其他学生写出这个数，并读一读，然后说说它的组成【设计意图：本环节是数形结合的综合体现，彩点图与数轴的对应，直观形象与抽象思维的碰撞在这当中体现得淋漓尽致，通过多方互动，真正寓教于乐在学生多角度认识10000的基础上，进一步培养学生的数感】三、分层练习，内化新知(一)基本练习1、教材第77页“做一做”第1题借助小正方体，在学生理解了10000以内数的组成基础上完成

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