综述：合欢皮的功效与作用

针对枢纽换乘耗时长、绕行多等通勤痛点，《举措》提到，将对北京站、北京西站、北京南站、天津南站、天津武清站等实施优化提升，同时推进霍营综合交通枢纽建设，推动东直门、西苑、四惠、宋家庄等枢纽改造通过加快东北环线、R4线等项目，强化“八站两场”互联互通，并完善枢纽周边微循环、慢行交通和接驳条件，实现“快速进出站、便捷安检、立体换乘”，让通勤者在枢纽内部不再“慢半拍”根据《举措》，通勤族关注度极高的进京检查站将迎来深度优化落实通州区与北三县一体化高质量发展计划，分批分类改造检查站，对永乐、应寺等站点利用科技手段完善管控，深化京津冀数据共享协作，让通勤车辆“快检快过”公交服务同步升级：制定进京公交优化三年行动计划，拓展跨界定制快巴规模和范围，推广京津冀交通一卡通互认

2Work on 2b:Make Sure Ss know what they should doListen to the recording againCan Alan and Cindy do these activitiesCircle can or can't above3Check the answers:ⅦPair work1Suppose you are Alan and your partner is CindyTalk about the rules in 2a2Let some students come to the front and act out the conversations

4、理解“一百多里”，感受天之大（1）一百多里有多远啊（一里等于100米，一百里就等于五万米，相当于在400米的跑道上转125圈）试着把一百多里的感觉读出来（指名读，评价）请同桌两人分角色朗读（指名读，评价，老师范读，再指名读）（2）飞了一百多里，你觉得小鸟飞过了什么地方呢用“小鸟可能飞过了……”这样的句式练习说话（出示图片高山、草原、大海、沙漠）小结：小鸟飞了这么远的路，看见了这么多东西，所以它见多识广可是，青蛙相信小鸟说的话吗你是怎么知道的（明确这是第二次对话）谁能读读青蛙的话过渡：青蛙和小鸟都坚持自己是对的，谁也不让谁，于是，就有了接下来的第三次对话请同学们读一读，想一想它们谁说的对为什么

下面请同学们看图上的信息：谁能说一说图上告诉我们哪些信息谁能根据这些信息找出等量关系分组讨论：小组汇报：先画线段图根据姐姐的张数＋弟弟的张数=180这个等量关系列方程：方程的格式可以这样写：解：设弟弟有x张邮票，姐姐有3x张邮票x+3x=180想：一个x与3个x合起来就4x=60是4个xx=453x=45×3=135答：弟弟有45张邮票，姐姐有135张邮票二、拓展延伸：用方程解决实际问题：如果利用姐姐比弟弟多90张的条件，可以怎样列方程呢一生板演，其余学生做在练习本上谁能说一说你是根据哪个等量关系列的方程小结：在列方程的过程中，由于有两个未知数，需要选择设一个未知数为x，在根据两个未知数之间的关系，用字母表示另一个未知数

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