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2、写字姿势，认识五个基本笔画二、教学目标：1、正确朗读两个句子，用听读和其他的方法认字7个2、掌握正确的写字姿势，初步认识五个基本笔画3、培养学生不会就问和认真的学习习惯渗透合作意识三、教学重点难点：重点：学习写字的基本知识，掌握写字的正确姿势认字难点：掌握写字的技能引导学生自主、合作的学习四、教学准备：词语卡片、生字卡片、flash课件、书五、教学过程：(一)创设情境，引入课文1、小朋友们都特别爱听故事，老师现在就请大家听一个非常有趣的童话故事(播放动画课件《写字很有用》)注：(课件的制作：蚂蚁和蜜蜂的三幅图制成动画，背景是草地，配上《写字很有用》这首儿童诗在课件播放完时，屏幕上出现几个字：“赶快学写字，写字很有用”)2、蚂蚁和蜜蜂说写字很有用，谁知道写字有什么用

一、在成人的监管和指导下，我们游泳时一定要记住以下几点：1、忌在不熟悉的水域游泳：在河里游泳时，切忌贸然下水，更不要擅自游到深水区凡水域周围和水下情况复杂的都不宜下水游泳，以免发生意外2、饭前饭后和剧烈运动后不要游泳：否责容易在游泳中发生头昏、乏力等意外情况3、患有癫痫等疾病的同学不要游泳：无论是大发作型或小发作型，在发作时有一瞬间意识失控，如果在游泳中突然诱发，就难免“灭顶之灾”4、做好充分的准备热身运动再下水，不要跳水，游泳要有大人在旁边看着5、注意游泳时间，游泳时间太长对身体有害游泳，持续时间一般不应超过1——15小时二、我们学校地处交通要道，平常骑车或走路、总免不了要横过马路，但在横过马路时，一定要看看左右来往的车辆，要确认安全之后再横过，千万不能因抢时间，抢速度而随意横穿

情景导入提出问题教师：同学们，比一比这两本书，哪本长，哪本短呢两本书到底有多长，有多短呢大家想不想知道今天我们这几课就学习这个问题2探究新知学习第2页例1提出问题：a同学们，你们知道我们的课桌有多长吗小组讨论b交流汇报：刚才同学们想了很多方法，大多用铅笔、铅笔盒、课本做为工作测量下面每4个人为一组和老师一起用手测量课桌的长度C动手操作，合作完成汇报：相同的课桌为什么测量的结果不同呢学生的五拃长，老师的三拃长因为选用的是不同的手，结果一定会是不同的归纳：要想得到相同的答案，应选用同样的物品作为标准进行测量学习第3页例2a请同学们拿出自己的直尺，看看上面都有什么指名回答，教师总结，数字 小格 大格 厘米

梁钦卿 摄 当天，华东理工大学—重庆市璧山区生物制造创新研究院正式揭牌，吹响校地协同攻坚核心技术的“冲锋号”同时，重庆生物制造产业中试平台专家委员会正式成立，由中国工程院、中国科学院多位院士领衔，涵盖全国十余所顶尖高校院所权威学者，为平台技术攻关与产业赋能提供“最强大脑”华东理工大学党委书记蒋传海表示，当前，我国生物制造领域长期存在“实验室成果多、中试放大难、西部专业载体稀缺”的短板，大量前沿成果难以跨越从实验室到工业化生产的“最后一公里”，重庆生物制造产业中试平台的建成投用，正是对这一痛点的精准回应“随着中试平台投用，区域创新成果不必再‘远嫁他乡’，在家门口即可完成工艺定型，牢牢把主动权攥在自己手中

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