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（5）你为什么能很快说出它的得数（用6的乘法口诀得出来的）（6）教师出示“做一做”的第2题（7）教师任意指一道题，由学生很快说出得数2．发展性练习（1）先算出每道题的得数，再说一说每组两道题之间的关系6×3＋6= 6×4＋6= 6×5＋6=6×4= 6×5= 6×6=从上面练习，你得到什么启发（不知道6×6=我可以用6×5＋6得出）6×2 2×6用哪句口诀（2）读一句口诀，说出两道乘法算式三六十八 五六三十 四六二十四3、综合性练习直接写出得数6×4= 1×6= 4×6= 3×5= 2×6＝ 3×6＝ 6×3= 4×3=二年级数学上册第四单元教案篇12教学内容：义务教育课程标准数学(人教版)三年级上册P28例2和做一做,思考题，练习七1,2题教学目标：1、探索并掌握三位数减法的验算方法，能正确验算

简介： 充分吸收食物的营养，发挥食物的最高效用，就要注意食物的搭配搭配得当的食物可以互相补充，使人体能得到充分的营养；而搭配不当的食物则会互相克制，营养会 充分吸收食物的营养，发挥食物的最高效用，就要注意食物的搭配搭配得当的食物可以互相补充，使人体能得到充分的营养；而搭配不当的食物则会互相克制，营养会受到损失比方说，菠菜和芝麻是互补的食物菠菜含有对人体不利的草酸，平时食用要加倍清洗，但如果在煮菠菜时加些芝麻，芝麻里的钙吃到肚子里就会和菠菜中的草酸形成难以消化的草酸钙，继而排出体外也就是说，芝麻能克服菠菜的缺点，使菠菜的丰富营养能更好地被人体吸收白萝卜和胡萝卜则是相克的食物，尤其是当你将这两种食物磨碎混杂在一起的时候，其营养价值等于零

例如：我想吃点东西i’d like _____________ to eat今天有人给我打电话吗did ________ call me today3当形容词修饰不定代词时，应放在其后面例如：这本书里有什么新东西吗is there __________ _______ in this book今天没有什么特别的事there’s ___________ ________ today4由some, any, no, every构成的复合不定代词作主语时，都作单数看待，其谓语动词用单数第三人称形式例如：something is wrong with my watchwell, everyone wants to win

请同学们自读课文第二自然段，思考一，这段主要写了什么(桂林水的美)思考二，作者是按怎样的层次向我们介绍漓江水的齐读第二自然段的第一句话(先用大海和西湖的水与漓江水作比较，然后描述桂林的水有什么特点)(2)画出描述漓江水的句子，读一读，想一想：①漓江的水有什么特点(静清绿)②作者是怎样描写的漓江的水真静呀，静得让你感觉不到它在流动(感觉)漓江的水真清呀，清得可以看见江底的沙石(视觉)漓江的水真绿呀，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠(联想)(三组句子，每组的后半句，从感觉、视觉、联想三个方面，分别补充说明了漓江水的静、清、绿的程度，给人的印象深刻、鲜明)(3)这一段，既然是对漓江水的静、清、绿的描述，那么，作者为什么在本段开头先写大海和西湖的水呢

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