初来乍到网｜妄想症系列剧情顺序 妄想症是什么病_妄想症的预防和护理_关于妄想症的治疗

通过理解课文内容，感受晚霞的美丽景色，激发学生观察大自然的兴趣，培养想象能力2学习作者抓住火烧云颜色和形状的变化进行观察的方法3有感情地朗读课文背诵课文[教学重点]通过语言文字的学习，了解火烧云颜色和形状的变化[教学准备]课件、多媒体设备[教学过程]谈话激情：现在，老师送给同学们一句话（微机出示自信课前谈话是走向成功的桥梁），同学们一起来读的目的是对，只要相信自己，课上敢于思考，积极发表激发学生的自己的见解，就一定会有收获好，上课课上参与一、导入新课热情同学们，你们欣赏过早晨或傍晚的云霞吗这美丽的云霞就是火烧云[板书：火烧云]这节课就让我们跟随作者一起去欣赏这大自然所赋予我们的美丽景色吧（出课件）二、检查朗读通过检查谁能把课文读给大家听

景物描写的句子：天蒙蒙亮，眼睛还没有睁开，早春的空气里是一片湿润润的清凉我和三叔一高一、一前一后，踩着村边的小道，一直走到村南那飘着一团淡淡晨雾的小河边河水缓缓地流着，平静得连一个泡沫都没有，只有远处的小石桥下，偶尔传来一两声“哗啦哗啦”的水响太阳出来了，老远老远淡青色的天边上，兀地跳出半轮鲜红，那红光便立刻远远地罩过来，像要把人化了进去我看痴了，三叔便仰头问我：你看什么”我说：“一个大樱桃，鲜红鲜红，全是肉做的”学生赏析交流四、归纳梳理：描写的方法及作用人物描写：动作描写 刻画人物性格和心理环境描写：自然景物描写衬托人物的感情和心境，为人物活动提供相应的场所和环境背景渲染环境气氛，从而烘托人物性格，推动情节向前发展赏析的方法描写的方法+内容+描写的作用五、课堂训练：运用描写的笔法写过一个片段，可以写一个人物，写出它的一系列活动；也可以写一瞬间美景

“山不厌高，水不厌深”诗人正是为了成为高山，成为深海，才如此虚怀若谷对，心里没有霸气的人，笔下便没有霸气问：“诗言志”，结合曹操的忧，说说诗人抒写了什么“志”明确：志广纳人才，建功立业，统一天下五、研究性探讨曹操志向远大，同时深知成就天下不能单凭匹夫之勇，必须依赖天下贤能，故而求贤若渴其实三国时代，何止曹操一人重视人才，刘备发现诸葛亮这匹千里马，留下“三顾茅庐”的美谈幻灯片：有人说三国之争实为人才之争，最后魏蜀吴之所以能三足鼎立，某种程度上就是因为他们各自拥有一大批才智过人的能臣与骁勇善战的武将可以说人才得失，生死攸关假如你有机会成为一个团队的领导，你将如何对待人才你希望得到什么样的人才你将如何对待人才

2)把小动物面具挂在墙上，让学生说出它们是什么动词，是谁的2新课导入(Presentation)1)展示本课教学挂图，让学生观察，并提出问题：What are Peter and Lisa doingWhat are they talking about2)播放本课录音，让学生听，然后讨论自己的猜测是否正确3)再放录音，让学生仔细听：谁扮演bear谁的头饰找不到了最后找到了吗4)指导学生跟读录音5)让学生四人一组分角色表演会话6)鼓励学生戴面具到讲台上来表演3趣味操练(Practice)1)教师将全班划分成6～8个小组，每组发一张白纸，每张白纸的最上面都写有“失物招领处”要求每组画出3～4种物品，供其它组认领

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