癌症的起因【初来乍到网新闻】

教学过程一 导入课题1 师导：同学们，大家都知道这是一片海峡，但你们可否知道，在海峡的另一边，有着我国不可分割的一部分——台湾今天，老师带大家走进跨越茫茫海峡的生命桥2 板书课题，学生质疑学生：这里的生命桥指什么学生：是什么使生命桥跨越茫茫海峡的二 初读课文，整体感知1 学生自由读文，注意读准字音，读通句子2 指名说说课文讲了一件什么事(1)指名读词语，其他正音，教师强调前鼻音，后鼻音的认读(2)指名反馈：课文讲了一件什么事教师适时板书(课文主要讲了大陆小钱患了严重的白血病，台湾同胞冒着生命危险，用爱心挽救了小钱的生命)3 教师小结：同学们，抓住故事发生的地点、人物、时间以及关键词就可以把故事说完整说具体

目前临床上所使用的抗癌药物，大多是干扰或阻断细胞的增殖过程，一般称为细胞毒药物现在市面上也有不少抗癌靶向药物，即指被赋予了靶向能力的药物或其制剂其目的是使药物或其载体能瞄准特定的病变部位，并在目标部位蓄积或释放有效成分靶向制剂可以使药物在目标局部形成相对较高的浓度，从而在提高药效的同时抑制毒副作用，减少对正常组织、细胞的伤害哪些行为最容易致癌1总喜欢憋大便的人一两次这样还行，粪便里含有硫化氢、粪臭素、胆固醇代谢产物等多种致癌物，粪便在肠道里停留久了这些有害物质容易被重复吸收刺激肠胃揭密君建议：一定要抓住一天中“便意”最浓的时刻，一个是早晨起床后不久，一个是吃饭后便意一般只会持续几分钟，一旦错过很难再捕捉到

12×14提问为什么这样列式5完成教科书第64页的第4题自己分析画面内容，根据题目的问题，列式解答并提问：你是怎样计算的三、课堂总结通过练习，你进一步学会了什么三年级数学教案人教版【篇15】教学目标：⑴认知目标：①让学生理解长方形、正方形面积计算方法的推导过程②能应用长方形、正方形面积计算方法进行计算⑵能力目标①在长方形、正方形面积公式的推导中，培养学生动手操作的能力、初步的归纳概括能力和迁移、类推的能力②在小组合作、师生交流中，培养学生的小组合作能力，鼓励学生勇于探索，培养学生的探索能力和创新③渗透“实验——猜想——验证——概括”的数学学习方法，为今后学习其它平面图形的面积计算打下基础④通过比较正方形和长方形面积计算方法的异同，渗透事物间相互联系发展变化的辩证唯物主义观点

教学重难点：识字写字教学课时：两课时教学准备：生字词卡教学过程：一、谈话导入，激发兴趣1、 师：同学们，你们去过野生动物园吗在那儿你看到了哪些动物（学生根据自己的生活实践自由地说一说）2、自然界中的动物千奇百怪，今天，老师带你们去野生动物园玩一玩，看一看（多媒体出示课文插图）二、看图，读词1、看图，图上画了哪些动物2、（教师依次取出相应的词语卡片）你们能借助拼音把它们都读准确吗3、指名读，齐读4、揭示课题，板书：识字65、学生看书再读课文，画出生字，读准字音6、指名读生字词，开火车读、齐读特别提醒：“狮”是翘舌音；“斑”是前鼻音；“猩”是后鼻音；“狮子、猴子、猩猩”中第二个字都要读轻声7、再读课文（自由读，小组读，齐读）

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