无法睡个好觉？可能床头放了这4样东西，趁早撤走_初来乍到网

高中数学数列教案（篇10）依据如下：(1)从认知领域上讲,它在陈述性知识、程序性知识与策略性知识的分类中，属于学生最高需求层次的掌握策略与方法的策略性知识(2) 从学科知识上讲,推导属于学科逻辑中的“瓶颈”，突破这一“瓶颈”则后面的问题迎刃而解(3) 从心理学上讲,学生对这项学习内容的“熟悉度”不高，原有知识薄弱，不易理解突破难点方法：(1)明确难点、分解难点，采用层层推导延伸法，利用学生已有的知识切入 ，浅化知识内容比如可以先求麦粒的总数，通过设问使学生得到麦粒的总数为 ，然后引导学生观察上式的特点，发现上式中，每一项乘以2后都得它的后一项，即有 ，发现两式右边有62项相同，启发同学们找到解决问题的关键是等式左右同时乘以2，相减得和

导入故事出示故事第一幅图，带着学生认识AuntBooky让学生看一看AuntBooky的水果摊上都有哪些水果T：Who’sthisThisisAuntBooky(指水果)What’sthis2学习故事（1）告诉学生Lulu不认识水果播放动画，问学生Lulu吃了哪两种水果（2）出示图3、图4，让学生说一说Lulu在Mocky的帮助下认识了哪两种水果（3）让学生看故事内容，说一说Lulu品尝的这两种水果味道如何，让学生模仿Lulu的语言和动作（4）回顾故事主要内容把Lulu的面具贴在黑板上，让学生说一说Lulu认识了哪些水果把水果的图贴在面具旁边，让学生模仿Lulu吃水果的情景3模仿表演（1）让学生独立阅读故事

前些天，同事给小康医生推荐了一份综艺节目-----《忘不了餐厅》比起其他流量明星综艺节目，这部节目显得不温不火，收视率也没有《奔跑吧》的三分之一，但在豆瓣上却打着93高分在这部节目里，主要是讲述一家特殊的“餐厅”，黄渤是这家餐厅的老板他有5个服务员，年龄加起来都已经超过300岁，而且这5个老人里，有3个患有轻度认知障碍，2个患有阿尔茨海默症，也就是我们所说：老人痴呆症老人们的病症程度由于各自不同，所以经常会上演各种差错的小故事，比如上错菜，又或者突然忘记某位客人点什么菜，又或者前一天还跟某位客人说说笑笑，后一天却忘了一干二净在第一期中有一位孙奶奶，“公主姐姐”（所有人对她的外号）明明与一位小姑娘聊的特别开心，看到可爱的小姑娘，孙奶奶开心教她扭秧歌

2我们的课题是“夏天里的成长”，想象一下谁会在夏天里成长呢板书课题，齐读课题3今天，我们一起走进夏天，来共同体会“在夏天里成长”二、初读课文，学习字词1教师配乐范读课文，请同学们仔细听，看看你听懂了什么2谁听懂了(只要求举手，不要求回答)没听懂没关系，老师给你们时间自己读懂，但是遇到了不认识的字怎么办呢(圈出来，借助生字表中的拼音学会查字典、问同学、问老师……)3现在就用你喜欢的方式来读课文吧，要读准字音，读通句子读不懂的字、词或句子做上记号，多读几遍读完后汇报：你读懂了什么4引导学生汇报交流在学生汇报的过程中，教师相机做好引导和必要的点拨，以学生的发言为主学生的发言和读书，可以是学生自己的感受，也可以是课文内容的复述

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