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这让我想起了一首诗：“少壮不努力，老大徒伤悲”六年级上册语文名师新编教案（篇2）《在柏林》教学目标：1领会文章深沉的主旨，体会作者对残酷战争的控诉2感悟这篇微型小说中蓄势和铺垫的重要性以及结尾无声胜有声的效果教学重点：品味文本中的重点词句，理解作者蕴含其中的感情教学难点：理解小说如何运用抖包袱的手法将情节推向极致课时安排：1课时教学过程：一、激趣导入，揭示课题1谈话激趣，发现不同过渡：同学们，这个单元我们学习的课文都是小说在前两课，我们学习了《桥》和《穷人》，一篇幅短小，一篇幅较长，但情节都扣人心弦今天这篇小说大家应该已经提前看过了，大家能结合它给你的初步感觉来说说它和前两篇小说有什么相同和不同吗
093草果味辛，消食除胀，截疟逐痰，解瘟辟瘴094常山苦寒，截疟除痰，解伤寒热，水胀能宽095良姜性热，下气宽中，转筋霍乱，酒食能功096山楂味甘，磨消肉食，疗疝催疮，消膨健胃097神曲味甘，开胃进食，破积逐痰，调中下气098麦芽甘温，能消宿食，心腹膨胀，行血散滞099苏子味辛，驱痰降气，止咳定喘，更润心肺100白芥子辛，专化胁痰，疟蒸癖块，服之能安101甘遂甘寒，破症消痰，面浮蛊胀，利水能安102大戟甘寒，消水利便，腹胀症坚，其功瞑眩103芫花寒苦，能消胀蛊，利水泻湿，止咳痰吐104商陆辛甘，赤白各异，赤者消风，白利水气105海藻咸寒，消瘿散疬，除胀破症，利水痛闭106牵牛苦寒，利水消肿，蛊胀痃癖，散滞除壅
T: I heard Ms Smart are counting birthdays nowPlease listen to the tapeStep3: Practice1Listen and doT: Boys and girls , please listen and doT:1) Whose birthday is in JulyPlease Stand up2) Whose birthday is in AugustPut your hands on your head, please3) Whose birthday is in SeptemberTouch your ears, please
同学们，上节课，我们用速读的方式理解了课文内容这节课，我们看一看这篇文章运用了怎样的说明方法(板书：说明方法)二、精读课文，问题探究(出示课件11)几种常用说明方法的定义)1快速阅读课文，找出文中所运用的说明方法并说一说这些说明方法的作用2小组讨论3全班交流生速读课文，找说明方法小组讨论后，交流：(板书：作比较)①第二自然段中，人和鸵鸟的速度作比较，说明鸵鸟的速度快②第三自然段中，猎豹和鸵鸟的速度作比较，点明猎豹速度快(板书：陆地上速度最快的——猎豹)③第四自然段中，游隼的速度和骑车的速度作比较，点明游隼的速度快④第五自然段中，把喷气式飞机和游隼的速度作比较，点明喷气式飞机的速度快(板书：喷气式飞机比游隼速度快)⑤第五自然段把声音同喷气式飞机的速度作比较，点明喷气式飞机速度快
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