原来如此！第六届国际道教论坛在中国杭州开幕 王沪宁致信祝贺-初来乍到网

II灵活应用 提升能力问题四 1求以点为圆心，并且和直线相切的圆的方程2求过点，圆心在直线上且与轴相切的圆的方程3已知圆的方程为，求过圆上一点的切线方程你能归纳出具有一般性的结论吗已知圆的方程是，经过圆上一点的切线的方程是什么我设计了三个小问题，第一个小题有了刚刚解决问题三的基础，学生会很快求出半径，根据圆心坐标写出圆的标准方程第二个小题有些困难，需要引导学生应用待定系数法确定圆心坐标和半径再求解，从而理解必须具备三个独立的条件才可以确定一个圆第三个小题解决方法较多，我预设了四种方法再一次为学生的发散思维创设了空间最后我让学生由第三小题的结论进行归纳、猜想，在论证经过圆上一点圆的切线方程的过程中，又一次模拟了真理发现的过程，使探究气氛达到高潮

医院是中国康复器具协会会员单位、江苏省康复治疗师培训中心及临床实践基地、江苏省康复医疗质量控制中心副主任单位、江苏省民政厅假肢矫形器生产装配指定单位、江苏省和徐州市工伤康复定点医疗机构、徐州医学院康复治疗学系依托单位和硕士培育点、徐州市康复医学会挂靠单位、徐州市康复医疗质量控制中心挂靠单位、徐州市康复医学诊疗中心、徐州市肢体残疾康复技术指导中心、徐州市残疾人康复机构(三级)二、老年病的疾病类型 老年人易患的疾病叫做“老年病”，通常包括以下三方面： 1、老年人特有的疾病：这类疾病只有老年人才得，并带有老年人的特征在老年人变老过程中，机能衰退和障碍发生，如老年性痴呆，老年性精神病，老年性耳聋，脑动脉硬化以及由此引致的脑卒中等等

教师小结：同学们，你们说得真好，客人来了，“请客人进门、向客人问好、请客人就坐、为客人倒水、有礼貌地与客人交谈、不打扰家中的大人与 客人谈话、客人走时送客人出门并说再见”这是待客的基本礼节4全班朗读待客礼节5情境体验：创设客人来了的情境，演一演：如果你家里来了客人，你能 按照待客基本礼节热情地招待吗我们来试一试同桌互相演：“我的朋友来了„„” 指定一组上台表演指名评价，叙述内容表演：“爸爸的朋友来了„„”小话剧老师当爸爸的朋友，学生当主人，师生共演，评出最会接待客人的小主 (敲门)客人：老许在家吗(开门)主人：哎呀呀，大伯，请进好久不见了，可把您盼来了

开始吧(作业纸上分别有长方形、正方形和三角形)活动后，教师引导学生进行集体展示、反馈【设计意图】大胆放手让学生独立完成画图过程，培养了学生灵活的思维能力，提高了学生创造思维的能力学生在思考中去操作，在操作后再思考，不但形成了技能，而且对图形的放大与缩小有一个完整的认识四、生活中的应用师：今天我们大家一起研究了图形的放缩，请同学们想一想，你知道日常生活中有哪些地方会应用到图形放缩的知识呢【设计意图】让学生感知在生活中，把物体放大或缩小的现象是经常遇到的，学习并运用这些数学知识可以给生活和工作带来很大的方便五、神奇的小猫师：看来同学们是非常留心生活中的数学，现在，老师要和大家一起到游戏中去体会图形的放缩

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