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(3)T: Can you get the answersListen again and check your answers(4)T: Listen againCan Alan and Cindy do these activitiesCircle can or can’t【教学设计说明】此环节进一步巩固了本堂课所学的词汇和句型通过反复听读，可以让学生尽快熟悉生词帮助学生掌握情态动词can表示许可的用法7Work on 2c (完成2c)Student A is Alan and Student B is CindyTalk about the rules in 2aA: Can we listen to music, Cindy

裙带菜好吃的做法有：凉拌裙带菜、裙带菜豆腐汤、清炒裙带菜、裙带菜蔬菜汤、蒜拌裙带菜、裙带菜煮米线、粉丝裙带菜汤裙带菜营养丰富，含有丰富的膳食纤维、脂肪、蛋白质、昆布素等裙带菜还是微量元素和矿物质的天然宝库，被称为聪明菜、美容菜、健康菜、绿色海参，很多人喜欢吃下面就为大家介绍几种裙带菜的做法吧凉拌裙带菜的做法步骤： 1、裙带菜用清水冲洗两三遍，把盐冲洗干净，再用清水浸泡5分钟，攥干水分，切丝放入盆中2、锅里加水烧开，放入裙带菜丝焯水焯水后的裙带丝捞出，放凉后放入盆中3、放入小米椒、蒜蓉、白糖、适量味精、生抽、陈醋、香油，搅拌均匀即可裙带菜豆腐汤的做法步骤： 1、裙带菜切段，干虾仁提前泡发2、煮锅加水，放裙带菜，加豆腐

怎样去找这条线呢回到刚才的例文：能否留下这五段文字的印象，取决于能否在脑子里形成这样的线：文学的人民性决定于什么-→错误的观点：将人民性与现实主义等同-→此观点曾是古典文学研究的流行观点-→此观点是错误的-→为什么错误理清了这条内容脉络，我们才有可能对这五段文字进行概括：批评将现实主义与文学的人民性等同起来的观点五、布置阅读任务：阅读一组同题材的文章要求：１、选择一篇作为精读，其他泛读，从作者的写作目的、思路入手，能否理出作者的行文线索，从而进行概括２、做好笔记，课后写一篇题为《棋》的周记小学语文阅读教案（精选篇13）教学目标1、通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，增强学生的表达、倾听和与他人交往沟通等能力，促进学生养成多读好书的良好习惯

由此产生了“雷锋出国了”“雷锋精神过时了”“当雷锋太傻”“雷锋三月来了四月走”……诸如此类的话语那么这个时代到底需要什么样的雷锋精神雷锋的日记里有这样一段话：“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地如果你是一线阳光，你是否照亮了一片黑暗如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守着你生活的岗位如果要告诉我们什么理想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想你既然活着，你又是否为未来的人类的生活付出你的劳动，使世界一天天变得美丽我想问你，为未来带来了什么在生活的仓库里，我们不应该只是个无穷无尽的支付者”在这一段发人深思的问句中，你是否找到了答案其实，说到底，“雷锋精神”就是从平常小事做起，说实话、做实事，踏踏实实，真心待人，并且持之以恒

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