美国白宫与国会债务上限谈判未取得进展

逐一品味文章优美的语言，揣摩欣赏文章精彩的句段、词语带领学生走进文本，和作者对话结合学生自身的经历或阅读经验，让学生在自我生活找到“文章”的内容，深入体会作者所表达的思想情感、人生哲理利用问题：在日常生活中，我们应该怎样珍视我们自然界的朋友引起学生的反思，得出：“我们应该爱护自然、保护环境，共同维护我们的家园，让人和自然协调发展，形成和谐的朋友关系”这样的结论使学生更深入理解文章的内涵【学生学习目标】：1会写8个生字，正确读写“清爽、吟诵、唱和、瀑布、陡峭、挺拔、身躯、精致、蕴含、奥秘、侠客、德高望重、津津乐道、别有深意”等词语2有感情地朗读课文背诵自己喜欢的部分3感受作者所描写的境界，培养热爱自然、亲近自然的美好情感

主办方供图 人类如何设计AI萨顿并没有像很多人那样，对AI的出现表现出焦虑在他看来，AI并非是外来入侵者，而是人类古老的追求萨顿说，几千年来，哲学家也好，普通人也好，都在努力理解人类思维的运作机制，这本身就是人类一个伟大的探索“智能是宇宙中最伟大的力量之一”他引用未来学家雷·库兹韦尔(Ray Kurzweil)的话强调，AI发展的趋势不可阻挡他认为，今天，人类正站在下一个伟大时代——“设计时代”的前沿“人类就像助产士，通过设计AI，帮助宇宙进入‘设计时代’”在萨顿看来，人类仍然处于宇宙发展的中心位置，可以选择如何去设计AI，每个人都可以完全自主决定并且选择如何构建自己的生活这种乐观主义背后，是典型的技术进步观

例3、已知一个等差数列：2，4，6，8，10，12，14，16，……，2n，……，能否在这个数列中取出一些项组成一个新的数列{cn}，使得{cn}是一个公比为2的等比数列，若能请指出{cn}中的第k项是等差数列中的第几项(本题为开放题，没有唯一的答案，如对于{cn}：2，4，8，16，……，2n，……，则ck=2k=2×2k-1，所以{cn}中的第k项是等差数列中的第2k-1项关键是对通项公式的理解)1、 小结：今天我们主要学习了有关等比数列的概念、通项公式、以及它的性质，通过今天的学习我们不仅学到了关于等比数列的有关知识，更重要的是我们学会了由类比——猜想——证明的科学思维的过程2、 作业：P129：1，2，3思考题：在等差数列：2，4，6，8，10，12，14，16，……，2n，……，中取出一些项：6，12，24，48，……，组成一个新的数列{cn}，{cn}是一个公比为2的等比数列，请指出{cn}中的第k项是等差数列中的第几项

(not)to do sth意为“告诉某人（不要）做某事The teacher______ ______ ______ ______the window老师告诉我们擦窗户2）keep doing sth意为“继续做某事，一直做某事”She______ ______TV for two hours last night昨晚她看了两个小时的电视23Everyone jumped up and down in excitement大家都兴奋地跳起来（P8）1）jump在此为及物动词，意为“跳跃”拓展：与jump相关的短语：jump into跳入 jump off跳离 jump over跳过 jump out of跳出2）up and down意为“上上下下；来来往往”，在句中作状语

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