初来乍到网｜德媒：德国巴伐利亚州副州长艾旺格去世

幼儿积极讨论想办法我们都是一些有爱心的小朋友，那我们一起来帮娃娃找到五官，让她成为一个漂亮的娃娃吧〈教师讲解游戏玩法和规则，要求幼儿到教室的每个角落找器官，找到的用英语说出名字，然后到其他小朋友那找另外的器官，在准备的没有五官的娃娃脸纸上组合一张完整的脸看哪组组合的最快，优胜组奖励笑脸娃娃粘贴一枚〉四、游戏指一指结束活动师：小朋友，小娃娃脸真漂亮，他们要回家了，先和他们说再见吧幼：goodbey师：下面老师要和小朋友做个游戏，游戏的名字叫：touch touch教师找一名能力强的幼儿配合示范游戏〈教师用手请轻轻拍幼儿的手，一边说touch touch nose幼儿赶快用另一只手指在鼻子上，要求能够听到后，快速的指出相应的五官〉幼儿学会后可以自由找自己的好朋友玩这个游戏，教师鼓励帮助交往能力差的幼儿找到好朋友

1：是母校铸就了我们执着的追求，锻造了我们坚定的信念合：感谢母校，感谢老师们__小学20__年六年级毕业典礼现在开始毕业典礼主持词开场白篇4傅：尊敬的领导、各位来宾，张：亲爱的老师、同学们，合：大家上午好傅：今天是一个令人难忘的日子，她将在六年级179位同学心中留下永久的芬芳张：今天是个特别的日子，她将为我们的小学生活画上一个圆满的句号陈：今天我们相聚在这里，杭：今天我们难舍于这里，合：我们心相近、情更浓傅：我宣布，__外国语学校，20__届六年级“让我们从这里起航”毕业典礼，现在开始毕业典礼主持词开场白篇5女：尊敬的各位领导，老师们，同学们男：亲爱的~~~届的师哥师姐们合：晚上好男：三年前的邂逅仅仅是一次命定之外偶然，那么今天的离别则是三年丰富、幸福、温存时光经过后的必然

Read sentences and choose “am going to, is going to , are going to”呈现句子：He …go to middle school this September点击人称代词He将进行变换：I，she, we, Daming, you, Sam and Amy等，让学生选择“am going to, is going to , are going to”填空，使学生能熟练掌握be动词在不同人称下的变换形式，达到灵活运用板书设计：Unit 1 we are going to speak ChineseDaming: Physics Chemistry HistoryAmy: Chinese1

过程与方法：1、学生反复诵读，展开想象来理解课文，体验情感2、展开小组讨论，对课文的思想内容及情感进行体验、交流3、继续学习搜集整理资料，制资料卡片的方法4、引导学生学习课外读物，扩大学生阅读量情感、态度与价值观：感受人与动物和谐共处的美妙境界，培养学生亲近自然，热爱自然的美好情感重难点分析：认识翠鸟，感受大自然的美丽神奇通过品读对小鸟的外形和捕鱼姿态、动作的描述，体会小鸟的可爱、活泼和“我”对小鸟的喜爱之情体会小鸟与人之间相互信赖的关系，感受人与大自然的和谐美好课前准备：视频、图片、生字词卡片教学过程与设计说明：教学过程 设计说明 第一课时：一、创设情境，导入新课1、向学生展示一些人与动物和谐共处，互相亲近的照片或图片供学生欣赏，生自由谈观后感

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