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与文明同行国旗下讲话稿【篇3】老师们、同学们：早上好今天我要讲的题目是“让我们与文明同行”在讲这个话题之前，我想先问问同学们，当你行走在马路上而无意间看见路面上有一口痰迹时，你会怎么想怎么说当你行走在校园里而无意间看见地面上有一张纸屑时，你又会怎么想怎么做呢在这里先给大家讲两个事例：第一个事例是：有人发现在新加坡这个通用英语的国家里，他们的公共场所的各种标语大多是用英语书写的但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写这是为什么呢人家回答：因为有这些不文明行为的大数是中国大陆的游客为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：不文明行为也是国耻

教学难点：1、词汇量较大，有些短语不易掌握：counting和collecting的发音较难且易混淆2、动词短语的ing形式：强调writing和having，加ing要去掉字母e，再加ing课前准备：1、教学过程中所需的录音（Lets learn，Lets play）、课件2、实物：象棋、国际象棋、树叶3、投影仪4、书写表格（在课前发给学生）教学过程：一、Warm up（热身）大家一起唱活动：唱一唱（教学参考时间：2—3分钟）教师播放五年级下册第五单元Lets chant部分歌曲学生跟录音演唱歌谣（Listen and repeat）二、Review（复习）1、老师先美美地喝杯子中的一口水，What am I doing

成绩回忆小朋友们大班一年来的生活学习情况，老师非常满意可以说每个小朋友都有优点，值的夸奖的表现，现在简单介绍一下幼儿思维活跃，乐意发言;能在老师的引导下愉快地参加各项活动;幼儿自理能力有了很大的提高小朋友们，你们还记得吗当你们刚入园时又哭、又吵、又闹，是老师像妈妈一样抱起了你们，为你们擦去眼泪，喂你们吃饭，哄你们睡觉，带你们做游戏，和你们讲美丽的童话故事，一笔一画的教你们画画、写字，付出就有收获，今天站在这里的还是你们，可是个儿长高了，知识丰富了，也大了，唱歌、跳舞、画画、写字、做手工……稚嫩的脸上写满了自信，懂得了什么是关心和爱护，什么是合作与分享，什么是尊重和谦让今天为你们召开毕业典礼，此时此刻我倍感欣慰，因为你们将来要做一名光荣的小学生了

2能根据提示，写好左上包围和左下包围的字，注意不同部分的伸展3能根据语境补充合适的词语，仿照例句说出自己在春天里的发现和感受；能根据提问正确读出句子的重音4能背诵古诗《赋得古原草送别》（节选）5自主阅读《笋芽儿》，能发挥想象理解内容，了解笋芽儿的成长过程［教学重难点］1树立在生活中识字的意识，掌握两组半包围结构的字2能根据提问正确读出句子的重音；能背诵古诗《赋得古原草送别》（节选）［教学课时］2课时第一课时教学过程一、我是小导游我们今天去中心公园玩儿公园可真大（出示导览图）老师这儿有一幅地图，你们能发现上面有什么吗1同学自由读生字，交流识字方法同桌检查读词语，互相评价校音2读句子，巩固认字星期天，我和妈妈来到湖心亭公园游玩

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