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教学重难点:重点:能够认真审题,恰当选题,运用典型、新颖的材料把题目补充完整,进行习作难点:能中心明确,行文流畅,巧用描写、巧用修辞、巧用标点符号,将一件事情写具体、写生动,表达出自己的真情实感教学准备:1.布置学生观察搜集哪些事情让生活更美好的图片或文字资料2.教师准备《明天会更好》音频、微课《美好生活》教学课时:1课时教学过程:一、导入新课,激发兴趣(课件播放《明天会更好》音频)师伴随着音乐导入新课:同学们,生活是美好的,在你的生活中,有没有想过什么让你的生活更美好(学生自由回答)是啊,生活中,听听音乐会让心情放松,愉快;种种花,把种子种下去,等待发芽、长大,会有成就感;旅旅游看看美景,会增长见识

They will be needed in this lessonPart Two The Teaching Methods1Communicative teaching method2Audio-visual teaching method3Task-based" teaching methodAs we all know: the main instructional aims of learning English in the Middle School is to cultivate students’ abilities of listening, speaking, reading, writing and their good sense of the English language

3、现实生活中还有另一种统计图,你见过吗出示:折线统计图(1) 上虞电影院20__年(1~6)月观众人数统计图(2) 百官镇一农户96~20__年人均收入统计图二、展开:(一)折线统计图的特点和作用1、四人小组讨论;条形统计图和折线统计图有什么相同点和不同点(1) 学生自由讨论交流(2) 这两类统计图最大的区别是什么2、结合条形统计图的特点,归纳折线统计图的特点3、从折线统计图上我们能看出数量的多少吗还能了解到什么4、结合课本进一步深入了解折线统计图的特点和作用(二)折线统计图的绘制1、你认为哪幅条形统计图用折线统计图来绘制更合适2、小组讨论:把这幅条形统计图绘制成折线统计图你有什么办法A、小组讨论 B、汇报 C、提问:绘制的关键是什么

她爱上了翠翠,便请人去提亲;知道弟弟也爱翠翠之后,便相约去决斗;忍痛割爱、成全弟弟之后,便外出闯滩这都说明他敢作敢为,是一个真正的男子汉而决斗时让弟弟先唱歌,终放弃了追求翠翠,都说明他是一个胸怀宽广的人傩送是一个心底善良,敢于追求,蔑视权财、责任感强的人他和翠翠一见钟情,不走车路,执着的为翠翠唱歌求爱对王团总陪嫁的碾坊,他毫不动心,敢于追求自己的爱当知道哥哥闯滩而死的时候,他心怀愧疚,舍弃一切,远走他乡爷爷是一位勤劳、善良、坚强的老人他经受了女儿女婿双双徇情的悲惨人生,但依然怀着强烈的责任心在溪上摆渡他对孙女关心备至,关心她的生活,也关心她的婚姻为了把翠翠托付给人,解除她死后的遗憾,她亲自上街打探消息,并启发翠翠去恋爱去响应傩送的爱慕
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