初来乍到网｜结肠炎吃什么好，哪些食物有助于远离结肠炎，送上餐桌

T Show the pictures of partAT: What can you see in these picturesWhere are these placesWhat do you know about Lhasa/Egypt/crocodiles3Ss listen to the tape, and match4Discuss the answers with the partners, listen again and check the answers in class5Ask the Ss to read PartBAnd listen to the tape6The Ss can make a dialogue in pairs, and act out

教学重点引导学生读懂课文内容，结合自己的课外阅读和习作实际，体会“长生果”的寓意，并学习作者的读写方法教学难点引导学生读懂课文内容，结合自己的课外阅读和习作实际，体会“长生果”的寓意，并学习作者的读写方法教学环节谈话导入①同学们都听说过长生果吗（板书：长生果）吃了长生果会怎么样板书课题，并指名读课题②读了课题以后，你想知道什么这是一篇阅读课文，要求同学们运用平时的学习方法自己读懂课文初读课文，整体感知①自由朗读课文，读准字音，读通句子，并标好自然段的序号②提醒注意的字音：心扉的“扉”读第一声，水浒的“浒”不读许，过瘾的“瘾”是前鼻音，馈赠的“馈”声母是k，酵母的“酵”不读xiào③默读思考：“我的‘长生果’”是什么

二、Teaching aims:1知识目标：词汇: clean, read, sure, wait, toy, west, camera, activity, shop, bird短语：talk about, a photo of, thanks for, play soccer, wait for, some of, in the first photo, …交际用语：（1） What are you doing--Im watching TV（2） Is Nancy doing homework--No,she isntShes writing a letter（3 ) Do you want to go to the movies

”，请你发挥你的想象，你觉得他们可能发现了什么深入探究 1文章中第11段写到的“琼瑶仙境”是指什么具有什么样的特点作者运用了哪些手法来描写“琼瑶仙境”指的是冰窟中的景色，作者置身其中，仿佛置身仙境“流苏……像长发……”运用了比喻的修辞手法，写出了冰窟中形状的怪异，冰体的蜿蜒挺拔，冰山的褶皱;整段写出了冰世界的闪耀光彩，静穆与高大，增添了文章的色彩2文中写到“阳光使这位身披白色披风的巨人变化多端：融雪处裸露出大山黧黑的骨骼，有如刀削一般，棱角与层次毕现，富有雕塑感”请赏析这个句子，并写出你的感受运用比喻的手法，将大山比作身披白色披风的巨人，写出了大山的晶莹洁白，傲然挺立

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