【行业法规】分类垃圾箱的好处

师：观察的真仔细那么“大约”是什么意思呢生：大概、差不多、估计……师：所以我们是不需要算出准确结果的谁会列式生1：267÷3师：为什么要用除法呢生1：把267平均分成3份，求每份是多少，所以用除法师：会估算吗生：会师：请你们在课堂练习本上尝试算一算，算完后同桌交流算法学生独立完成、小组交流，教师巡视师：谁能把你的算法分享给大家(指名学生回答，教师板书计算方法)生1：把267看作与它接近的整百数300，267÷3≈100(元)生2：把267看作与它接近的几百几十数270，267÷3≈90(元)生3：………(方法合理均可)师小结：通过分析，我们发现以上几种方法均正确，事实上估算方法具有多样性(师板书)

”唐代大诗人刘禹锡也曾经写道：“八月涛声吼地来，头高数丈触山回”今天就让我们一起随着作者的脚步去钱塘江观潮(课件出示2)2板书课题，齐读课题(板书：观潮)二、初读课文，自学字词1读后释题课题《观潮》的“观”是什么意思“潮”指什么地方的潮水(观：观看潮：指钱塘江大潮观潮：观赏钱塘江大潮)(课件出示3)2交流自学字词的情况教师检查、指导(1)教师用生字卡片检查“盐、屹、昂、顿、鼎、沸、贯、浩、崩、震、霎、余”的读音，并组词语(课件出示4)字音难点：“崩”在本课读(bēnɡ)，避免读成(pēnɡ)，“震”“霎”为翘舌音，注意读准确(2)书写“潮、据、堤、阔、笼、罩、盼、滚、顿、逐、渐、犹、崩、震、余”(课件出示5)字形难点：“堤”的偏旁是提土旁，“震”的上半部不要错写成“雨”

先在小组内交流一下，说说你是怎样看的小组交流，教师巡视师：好，现在请同学们来说一说，现在是几时几分你是怎么看的生：4时5分我的方法是：时针走过4就是4时，分针指着1就是5分，所以是4时5分师：这位同学说得很棒，同学们把掌声送给他师：我们除了会读时间，还要会写时间同学们还记得一年级学的两种方法吗一种是普通计时法(板书)，一种是电子计时法，(边板书边说)是几时就在左边写上几时，中间写2个小圆点，是几分就在右边写上几分，特别要注意，如果分不够10，就要在这两个小圆点后面加上一个0，然后再写分(电脑出示4：30，4：45钟面)师：下面再来考考大家看到这两个钟面，请同学们拿出练习本用两种方法来表示这2个时刻，1、2组写左边的时间，三、四组写右边的时间，看谁写得又快又好

每每想到此处心中都有淡淡伤感但是同学们，毕业不是终点是新的起点，我们也不能哭泣，因为泪水会模糊彼此的容颜要带着微笑离去，因为远处有更蔚蓝的天希望同学们毕业后有空回母校看看，看看你曾经读书的教室，看看你曾经做过的座位，看看那些熟悉的面孔同学们，情浓纸短，千言万语道不尽老师们对你们的祝福最后祝同学们中考金榜题名，为学校续写辉煌，为自己创造辉煌谢谢九年级毕业典礼班长毕业致辞篇3尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好今天是个激动人心的日子，校园流光溢彩，师生笑逐颜开因为今天我们欢聚在这里隆重举行____中学__届初中毕业典礼，这时是多么令有难忘的时刻首先，我代表学校及全体师生对圆满完成初中三年学业的61名毕业生表示热烈的祝贺

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