长期肩痛可能不是肩周炎，3类癌症会导致肩痛，最好检查一下-初来乍到网

Then fill the form(Show the pictures again)设计意图：（1）激活学生已有的信息，使学生具备摄入新知识的心理定势（2）激发学生的学习兴趣（3）帮助老师引入课文的主题Step IIIWhile-reading(17 minutes)(读中，18分钟)1Skimming (4 minutes) (跳读，4分钟)Ask the students to read the passage quicklyWhile reading, find outthe main ideas of each paragragh (On the screen)Para1 Agriculture in general in ChinaPara

为下面的多音字注音组词和（）（）薄（）（）散（）（）3修辞方法与其它不同的一项（）A小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的B东风来了，春天的脚步近了C鸟儿将巢安在繁华嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的歌喉D红得像火，粉得像霞，白得像雪4阅读文章第三段，回答以下问题（1）“桃树、杏树、梨树……你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”抓住了春天里花的特点（2）文中的“闹”字用得好，下面解释正确的一项是（）A成千上万的蜜蜂嗡嗡地叫B写出蜜蜂之多，场面之大C衬托花朵繁盛和盛开的花儿的甜香D“闹”字表现了花下蜜蜂、蝴蝶之多（3）说野花“散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的”是因为（）A野花多，让人有目不暇接的感觉

六、学习方法1、让学生在认知过程中，着重掌握元认知过程2、使学生把独立思考与多向交流相结合七、教学程序及设想（一）设置问题，创设情景1、提出问题：在日常生活中，我们不仅会遇到大小不等的量，还经常会接触到一些带有方向的量，这些量应该如何表示呢2、（在学生讨论基础上，教师引导）通过“力的图示”的回忆，分析大小、方向、作用点三者之间的关系，着重考虑力的作用点对运动的相对性与绝对性的影响设计意图：1、把教材内容转化为具有潜在意义的问题，让学生产生强烈的问题意识，使学生的整个学习过程成为“猜想”、惊讶、困惑、感到棘手，紧张地沉思，期待寻找理由和论证的过程2、我们知道，学习总是与一定知识背景即情境相联系的

得了该病除了会影响人们体内血压波动，还易诱发冠心病，而且它的发病率是正常人的4倍之高因此，建议大家在日常生活当中，一定要注重保养自己的身体，否则有一些疾病会牵一发而动全身不过，冠心病发作并不是无计可防3日常若是能做好以下五件事，就能有效的避免冠心病发作：保持稳定的情绪很多冠心病患者都知道在患病之后要注意让自己的情绪保持稳定，尤其是遇到事情之后不能过度的激动，要尽量的避免大悲大喜，以免引起血压升高，使心脏泵血的速度加快，在这个过程中就容易引发心绞痛保持良好的饮食习惯冠心病发生之后，患者应该注意养成良好的饮食习惯，平时吃饭的时候要细嚼慢咽，不能暴饮暴食，每次吃七分饱即可还要避免吃高热量、高油脂、高糖分的食物，以免使血液的粘稠度增加，不利于血液循环

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