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2、知识迁移1平方米=100平方分米师：仿照刚才的方法，你能推算出1平方米等于多少平方分米吗小组在一起讨论一下学生讨论，师巡视,生汇报1平方米=100平方分米因为边长是1米的正方形面积是1平方米1米=10分米，10×10=100(平方分米)(板书) 1平方米=100平方分米学生读师：现在，谁来告诉我每相邻两个常用的面积单位间的进率是多少(师在黑板上贴字条) 去掉“相邻”行吗为什么平方米和平方厘米相邻吗它们间的进率是多少呢生回答师板书：1平方米=10000平方厘米师领读生跟读(正读反读这三个关系式)3、根据进率，进行换算师：应用这些关系，你能推算出2平方分米=()平方厘米吗你是怎么想的(引导学生说出因为1平方分米=100平方厘米，2平方分米就是2个100平方厘米，也就是200平方厘米)15平方分米=( )平方厘米呢

三、课堂教学设计1复习值日生报告教师出示事先准备好的写有形容词原级的小黑板，要求学生迅速写出其比较级、级形式2教师出示音标卡片，复习[u:] [u]两个元音的读音，启发学生分别给出含有这两个元音的单词教师可将这些单词书写在黑板上，并用彩色粉笔写出读这些音的字母或字母组合教[(+]这个双元音的读音学生初步掌握其读音后，重复上一步骤3放课文第1、2部分录音，学生打开书跟读，反复三遍指导学生做练习册习题14指导学生阅读复习要点中例词、例句教师小结该要点中所列两项语法内容5指导学生做练习册习题6布置作业1)练习朗读本课第1、2部分中的音标、单词、短语和句子;2)结合书后有关语法讲解，温习本单元语法项目;3)抄写复习要点中例句及词语;4)完成练习册习题

2、 齐读：去拼音读(平翘舌、前后鼻音拼读一遍，连读三遍)3、 读新词(投影出示)：泉水、 瓦罐、天然、 水塔、 杜鹃花、打结、 结果、清脆、一股清泉4、 重点识字：(读不熟的字放到句子中记一记)5、 同桌互读，打五角星指名学生回答刚才提出的问题，教师配以简笔画形象描四、写字指导1、 自主观察“我会写”中的字，说发现：月字在旁撇不变，月字在下撇变竖“结”是多音字2、 重点范写以下几个字：股、脆：月字的制导，脆，右下不要写成“巳”鹃：左下是竖3、 学生练笔(播放古筝曲，教师环视指导)4、 展示交流要强调左右结构的字不能太分开，其中“然”字要注意不能少点，“塔”字的右边不要写成“答”北京版二年级上册语文教案篇4《我不是最弱小的》教学目标：1

俗话说：“用进取书写成功，用辉煌记录青春”年轻是搏击风浪的船，昂扬，潇洒，学习则是船的动力作为年轻一代的我们，应抓紧时间，持之以恒，努力学习，扬帆起航知识就像秋天的果实，等待着我们去收获；知识就像蔚蓝的天空，等待着我们去飞翔；知识就像浩瀚的大海，等待着我们去遨游；也许我们已经输在起跑线上，但是决不能让自己输在终点，后天的勤奋可以弥补先天的不足，为了我们的父母，也为了我们自己，珍惜现在的每一刻，努力获取知识，使自己拥有美丽的人生，使父母感到欣慰知识承载理想，智慧驾驭未来，拼搏造就实力，态度决定成败只要努力，一切皆有可能；相信自己，终能创造奇迹鲜花可以枯萎，沧海可以变桑田但我们感恩的心不能变，让我们从一点一滴做起，孝敬父母

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