综述：身体有5个异常表现，或是鼻咽癌的早期症状，不能拖

【教学难点】学习第1、3两小节，理解火烧云颜色变化的特点，以及火烧云出现时地面景物的变化【教学过程】一、导入新课1、你观察过云吗请说说2、揭题二、通读课文1、学生自由读课文：要求正确、流利2、读书检查：请学生选读自己喜欢的小节三、学习第2节1、请找出课文中写火烧云名字来历的句子2、学生回答3、自由读：用自己的话说说它为什么叫火烧云(烧、着了火)4、火烧云是真的在烧吗你从哪里看出来(红彤彤)5、如果不用“烧”，而用“一直红到”好不好为什么(“烧”字不但写出了颜色，而且写出了火烧云的动态美)6、这一句还写出了火烧云的什么(范围广)7、朗读练习四、整体感知1、那么火烧云有什么特点呢请同学们自由读全文，思考

从此，孙中山一有不懂的事情，就主动地问，养成了良好的学习习惯①谁能再来读一读(指两三名学生读一读)②你能在方框里填上合适的标点符号吗③让学生观察这段话用了几种标点符号，反复地读一读，体会句号与逗号的不一样④我们认识了逗号与句号，从现在开始再写话时要正确地运用逗号与句号(2)你还知道了什么(鼓励学生发表自己的见解)3讨论：你还有哪些不懂的地方(1)学生提出课文中不懂的地方，全班讨论解决，学生解决不了的由教师解决如当学生提出为什么“孙中山的提问把同学们吓呆了，教室里顿时鸦雀无声昵”让学生联系上下文理解，读第1、4自然段A由学生解决问题：因为在私塾里，从来没有人敢向先生提问题，而且先生也很严厉B你是从哪儿体会到先生是很严厉的

5、通过介绍圆周率的史料，使学生受到爱国主义教育单元重点：1、认识圆和轴对称图形;2、掌握圆的周长和面积的计算公式单元难点：理解圆周率“π”;圆面积计算公式的推导以及画具有定半径或直径的圆第一课时 认识圆(1)圆的认识教学目标：1、使学生认识圆，掌握圆的特征，理解直径与半径的关系2、会使使用工具画圆3、培养学生观察、分析、综合、概括及动手操作能力教学重点：圆的认识，通过动手操作，理解直径与半径的关系，认识圆的特征教学难点：画圆的方法，认识圆的特征教学准备：多媒体课件，圆规等教学过程：一、旧知铺垫(课件出示)1、我们以前学过的平面图行有哪些这些图形都是用什么线围成的简单说说这些图形的特征长方形 正方形 平行四边形 三角形 梯形3、 出示圆片图形：(1)圆是用什么线围成的

20--年政府投入72万多元建成了面积约720多平方的北教学楼、又投入数万元硬化学校地面20--年政府有投入70多万元的办公楼即将竣工，很快就投入使用根本解决了我校教室、办公室、各种功能室数量不足的困境学校校园广播系统得到充分利用，学校办学条件，得到进一步的提升学校全新的面貌为学生，教师提供了良好了学习、工作和生活条件有利于全面实施义务教育和素质教育的全面开展新了一年即将到来，希望全体教师精诚团结，齐心协力、刻苦专研业务，积极进取，努力工作，关爱学生，无私奉献，为我校的教育教学事业作出自己的更大贡献相信在党的十九大精神指引下，有社会各界的大力支持和各级领导的关心、支持，各位家长的积极配合，我们的工作会更上一个新台阶

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