食物搭配的三大原则【初来乍到网新闻】

按照规定，一款通过正规渠道并且经检验检疫合格的进口食品，必须有中文标签，中文标签的内容必须和外文标签的内容一致，大体是包括了食品的名称、配料、净含量、规格、原产国、营养成分表、生产日期保质期、生产者或者经销商的名称地址、联系方式等支招 如何挑出好酸奶 酸奶和乳饮料很容易混淆，我一般通过看食物的标签来判断如果商品名称是“酸奶”“发酵乳”“酸牛乳”“酸酪乳”等名称，一般指的是酸奶而如果是“酸酸乳”“乳酸菌饮料”“风味发酵乳”等，往往不是真正的酸奶若名称拿不准，可再看一下“产品类别”，产品类别是“发酵乳”就是酸奶不过，如果配料表第一位的不是奶而是水，就需要警惕了，这样的产品大多不是真正的酸奶而是乳酸菌饮料，复原乳除外（复原乳需要用水将奶粉还原，前两位的一定是水、奶粉）

⑤用卡片突出操练序数词中的几个特殊的数字，突破难点Step3practise① Ask and answer反复操练句型：when is your birthdayMy birthday is …通过集体练，小组练，两人练，个人轮流练习等方式，训练学生的语音，语调，提高语感②做相关练习1b和设计的练习，将听说读写有机结合，巩固新知识③布置作业：课后两个学生为一小组，就询问对方的生日编一段对话，第二天请学生上台表演五．板书设计：January一月1st 2nd 3rd 4th 5th 6thFebruary二月7th 8th 9th 10th 11th 12th 13th 14thMarch三月15th 16th 17th 18th 19th 20th 21st 22ndApril四月23rd 24th 25th 26th 27th 28th 29th 30th 31stMay五月June六月July七月When is your birthday

(学生反馈)3、他们都说了些什么呢让我们读读课文就知道了二、关键词引路，指导学文1、学生自读课文，思考：他们各自都说了些什么2、学生自学后反馈适时学习“绿伞”“帐篷”“墙”“水库”(几个词语都有引申的含义，教师应在词意表面意思的基础上进行深挖，找出它们所隐含着的深意并指导朗读)3、这一切都是它们对谁说的呀(森林)(师用简笔画配文字的形式，让学生理解“木”、“林”“森”，从而加深对森林的理解)4、文中哪句话写出了森林中的树很多(一棵树，两棵树，好多好多的树)拓展开去：教师板书“人”、“从”“众”让学生用这个句子说话，生自己填，自己说)5、让学生上台来板画：手挽手，肩并肩6、指导朗读三、课堂延伸，深化主题

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