为何越来越多年轻人猝死，猝死之前身体会发生哪些信号

A、牌彩电占市场销售量的20％B、牌彩电占市场销售量的15％C、牌彩电占市场销售量的10％D、牌彩电占市场销售量的`8％其他品牌彩电占市场销售量的47％(2)有人认为A牌彩电最畅销，你同意他的观点吗①学生独立思考，分析题中的数量②小组交流，学生在小组中说一说自己的看法汇报交流结果经过讨论，交流，使全体同学懂得:在“其他”里面还可能包含有比A牌更畅销的彩电所以，从这个统计图不能判断出哪个品牌的彩电最畅销(3)建议上面这幅统计图提供的数据不清，无法全面地反映有关彩电市场各品牌占有率的情况，你有什么修改建议①通过交流，使学生懂得:“其他”所占有的份额应该是最小的部分，这样才能全面地反映各个数量占有率的情况，突出扇形统计图的特征和作用

读者看到这里，内心自然会产生一丝隐隐的憾意：来的不巧但接下来，作者笔锋一转，从视觉和嗅觉这两个角度写出了西湖初夏风光的别具一格(1)六月的西湖给人一种什么印象作者怎么会发现西湖一种特有的美这给我们带来什么启示六月的西湖在烟雨笼罩中有一种特有的'空灵清丽之美要了解西湖，“实在应该仔细观赏领略才是”，启发读者如何去鉴赏美(2)作者通过“仔细领略观赏”，发现了六月西湖一个什么特点为什么要抓住这个特点来写抓住了西湖“绿”的特点来写原因：一是六月春光已老，而“三秋桂子，十里荷花”又尚早，“绿”正是此时西湖的主宰，二是前人关于西湖的诗文早已汗牛充栋，作者另辟蹊径，引导读者探求西湖内在美4、分析第二段指名朗读，思考：作者写了灵隐哪些处所的哪些景物

２、谈话，让学生明白到家人各有特点，每个家庭也各有特点，不同地区，人们的家居和生活习惯也各有不同三、你什么时候最想家1、看图说说这些人在干什么，想象当时的情景说说他们为什么想家2、说说你什么时候最想家，为什么四、有家感觉真好1、看照片评价照片中的小孩有一个什么样的家2、教师给学生介绍自身也有一个温馨的家，以和家庭的基本情况，谈谈自身对家庭爱的一些体会和具体事例让学生感受到小朋友是在家人的关爱下生长的五、我爱我家1、请学生用彩笔在教材上画自身家居的外观或内景，或者把家居的特点和自身在居室里的一些活动2、展示个别同学的作品，并让他说说怎样美化自身的家居比方，自制一张剪贴画，贴在墙上；将零乱地房间收拾干净、整齐

2理解句子:How was your weekendIt was fine ,thanksWhat did you doI stayed at home and watched TV3能运用过去式询问别人上周末的活动,并会对其作出回答4能够运用新学的内容完成“Do a survey and report”任务5在小组的讨论交流中,培养学生英语的综合运用能力教学重难点1重点:掌握核心单词、词组以及句子2难点:掌握动词过去式的用法及过去式的读音教学过程Step1 : Warm upT: Good morning, boys and girls,I usually clean my room and wash the clothes on weekends

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