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寒号鸟不听谁的劝告b谁怎么劝告c从哪里看出寒号鸟还是不听劝告d寒号鸟还是不听劝告结果怎样3学生轻声自读，思考上述问题4四人一小组讨论，准备汇报5汇报自学(学生自由汇报，老师随机点拨，穿插朗读训练)点拨要点：①问题b，比较喜鹊说：“……”喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟说：“……”体会感情变化→指导读好语气②问题c，结合理解“得过且过”，指导读出寒号鸟不耐烦的语气③问题d，结合理解“最后的哀号”、“漫山遍野”等词，引导学生想象寒号鸟在冰天雪地里发出最后哀号时的样子指导读好第八自然段四、返顾全文，深化认识1齐读第九自然段2深入思考，同样是寒冬腊月，为什么喜鹊能在温暖的窝里熟睡，而寒号鸟却在黑夜里冻死了(结合完成作业本)3

这就是这节课我们要学习的分数除法(板书)初探算法 把一张纸的4/7 平均分成3份，每份是这张纸的几分之几请大家在图(二)的上面涂一涂交流：(展示学生不同的涂法) 同学们是把长方形纸的七分之四平均分成了三份，再把其中一份涂上颜色谁能根据这一过程列出一个算式怎样才能算出得数呢观察3和1/3 有什么关系，由除以3变成乘3的倒数，是不是除以一个整数就可以乘它的倒数呢我们来验证一下(教师出示三组算式)1/3÷5 4/5÷3 1/3÷5指生演板 让学生观察每一组算式，说一说发现了什么根据这三组算式再结合上一道题，你认为分数除以整数可以怎样计算四、实践应用1、算一算 9/10÷30 15/16÷20 14/15÷21 8/9÷6 5/6÷152、填一填 师：学会了知识就要灵活的运用，这道题你们能填上吗

良心使然，道义使然，责任使然让我们向渴望平等的残疾孩子献出友爱之心，伸出友爱之手，扶助他们回归主流，走和社会为最终实现残疾人"平等、参与、共享"的崇高目标而尽一份普通公民的责任老师们、同学们关心和帮助残疾人，哪怕是一次轻轻的搀扶，一个暖暖的拥抱，一抹浅浅的微笑，都将会给身处残疾的他们一份温馨的感动用你我的力量关怀和帮助残疾人，用发自内心的爱照亮和温暖他们的生命，在迈向小康社会、实现中国梦的道路上携手共进谢谢大家学生关爱残疾人国旗下演讲稿2 老师、同学们： 早上好12月3日是国际残疾人日，所以今天国旗下讲话的主题就是《关爱残疾人》同学们，我们是幸福的，我们能够唱歌，能够欣赏音乐，还能在美丽的校园里读书……当我们再一次沐浴在阳光的温暖之中;当花草重又吐露着醉人的芬芳时，也许，你并没有觉得这个世界有什么不一样

3能抓住句子中的重点词语，体会句子中人物的心情4有感情地朗读课文【重点难点】重点：了解普季克是怎样的一只小麻雀，麻雀妈妈是怎样的妈妈难点：正确认识麻雀母子；理解课文最后一段话所表达的意思【教具准备】 生字卡片、教学挂图或相关课件【教学时间】 三课时【设计流程】第一课时一、谈话导入，激发兴趣1同学们，我们都很喜欢看童话故事它们不仅向我们叙述了一个个动人的故事，还能给我们以启示谈谈你都读了哪些童话故事，它使你明白了哪些为人处世的道理今天，我们将学习著名作家高尔基的童话《小麻雀》从这个故事中，我们又会有怎样的收获呢（板书：小麻雀）2了解作者概况让学生把课前收集的资料进行交流二、初读课文，认识生字1自由读课文，画出带有生字的词语和不理解的词语，并联系上下文和查字典理解词语的意思

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