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(导入“What’s her name/ What’s his name)1Alice, Cindy, Grace, Helen, Eric, Frank, Bob, Dale;(通过复习starter U1 所学的男名和女名， 向学生介绍如何询问第三方的姓名)What’s her name/ What’s his name2巩固 “What’s her name/ What’s his name“的句型，呈现一些明星的图片，询问他们的姓名3Group work: Know the students’ names in your group and make friends with them

使学生能够询问他人的情况，并运用句型 Yes，I can/No，I can’t进行回答3、情感目标采用多种活动途径，培养学生学习英语的兴趣，培养学生积极地参与和主动学习的能力教学重点和难点1、基本能听懂、会读、会说、会抄写单词： can 、 can’t 、 run、 jump、ride、fast、high、far2、基本能听懂、会读、会说句型：“Can you+动词+副词”及其回答“Yes，I can/No，I can’t”3、You/Sam/ can/can’t+动词+副词”句型的用法小学英语备课教案格式篇3教学重点：进一步学习身体各部位的名词body,leg,arm,hand,finger,foot

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