初来乍到网｜香港“企业内地与海外暑期实习计划”收到历年最多申请

飞流直下三千尺：⑴学生谈自己的理解⑵学生体会“飞流”“直下”⑶学生有感情地朗读疑是银河落九天：⑴学生谈自己的理解⑵重点理解：疑，体会李白诗的风格⑶有感情地朗读：学生有感情地朗读全诗２、学生质疑：⑴“生”为什么不用“升”①学生谈自己的理解②生，产生而后升起⑵“挂”，谁能把瀑布挂在山川前面①学生交流②老师引导学生体会大自然的神奇，激发学生热爱大自然的思想感情四、指导朗读１、此时，你就是大诗人李白，你的眼前出现了这样的景象：万丈青山衬着一道白银，瀑布飞腾奔涌，倾泻直下，你想怎样吟诵这首诗（学生根据自己的习惯或坐或立，也可以加动作，有感情地读诗）２、配乐朗读五、学习李白的另一首诗《秋浦歌》六、拓展延伸１、学生汇报自己所知道的李白的其它诗

教案提高教学效果和教学质量，帮助教师合理选择教学方法、教学手段和教学资源以下是小编为大家收集的人教版一年级数学教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢人教版一年级数学教案精选篇1【教学内容】人教版《义务教育课程标准实验教科书数学(一年级上册)》第23页例题及“做—做”，完成练习三的第1～3题【教学目标】1初步理解加法的意义，认识“+”号和“=”号，能正确读出加法算式，能通过操作计算5以内数的加法2培养学生的观察能力、口头表达能力和实际操作能力【教学过程】一、复习旧知1看图说数字2示图(幻灯片)师：同学们认真观察这幅画，你看到了什么生1：我看了小熊在打鼓生2：我看到了5只小动物在跑步比赛，小兔跑在最前面

(黑板板书关键句型：What’s your name/ What’s her name/ What’s his name及其回答)(学生回答状况不一致，有错误出现但不能急着纠正先让他们大胆互动，激发他们的兴趣，在互相的活动中，感受句型的使用老师对状况在心里进行把握)Step2: 复习前面说学过的名词及句型;1Today, we will learn Unit1My name is GinaWe know Gina is a girl’s nameFirst, let’s see something about Gina(展示图片)T: Look, this is Gina’s room, big and nice

依据病史和临床表现可提示本病，但确诊需靠急诊内镜检查超过48小时，病变可能已不复存在1、实验室检查 (1)血常规：血红蛋白下降，血细胞比容下降(2)大便隐血试验：阳性2、X线检查：因病灶过浅钡餐X线检查没有诊断价值3、纤维胃镜检查：可以排除其他出血病变，明确诊断若出血量大，看不清楚，可以作选择性动脉造影4、选择性动脉造影：可确定出血的部位及范围，且可经导管注入药物止血四、用达喜治疗萎缩性胃炎伴糜烂 本品是一个抗酸抗胆汁的胃粘膜保护剂，含有人工合成、同于天然物质的单一活性成分铝碳酸镁它直接作用于病变部位，不吸收进入血液能迅速改善和缓解胃部疾病，如迅速中和胃酸并保持很长一段时间、可逆性选择性地结合胆酸、持续阻止胃蛋白酶对胃的损伤及增强胃粘膜保护因子的作用

最新评论