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广东私人汽车保有量已超2700万辆，规模位居内地省份前列，这一庞大客源市场的潜力远未充分释放目前“粤车南下”政策红利开始兑现，随着2027年扩展至广东21市，双向奔流的不仅是人员与资金，更是大湾区深度融合的生动体现随着大湾区一体化发展加速，三地持续推进规则衔接、资质互认、服务互通，跨境社保、跨境医疗、商事通办、人才流通等便民举措落地见效，让跨境生活工作不再有障碍目前，逾20万港澳居民在广东工作生活，累计参加社保超32万人次珠三角84家港澳青年创新创业基地累计孵化项目超6500个，吸纳港澳青年就业近8000人，深圳罗湖推出跨境青年安居计划，珠海高新区成立“港人服务中心”；医疗方面，深港医疗数据跨境通道已开通，预计年内惠及超过30万人次在深就医的香港居民，“大湾区跨境直通救护车试行计划”实现双向转运；民生服务领域，粤港澳三地累计发布262项“湾区标准”，覆盖交通、中医药等36个领域，超8000名港澳专业人才在粤执业，“港澳药械通”惠及患者逾万人

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(还可戴上其它一些头饰，扮演不同人物，练习打招呼和自我介绍)2、呈现新课 (Presentation)(1)教师用木偶的形式介绍自己和朋友的姓名将本单元的单元双面对开情景图展现在学生面前，(熟悉的木偶剧表演现场，学生们如亲临其境一样教师可将此项内容再现)自然形成打招呼的氛围(2)教师告诉学生英语的打招呼用语有很多，除Hello/Hi 以外，在早上或上午可用 Good morning来进行同时教师出示表示上午的图片，或在黑板上画一个升起的太阳，并在旁边标上时间7：30和 Goodmorning一句(在图案旁边板书Good morning)然后教师用学生的英文名字，以不同的身份和学生打招呼用Hello/Hi, A

６、曰：“不可，直不百步耳，是亦走也”直不：那只不过没有（跑）直：只是，不过７、“王如知此，则无望民之多于邻国（之民）也知道这个道理就不要指望（自己的）百姓比邻国多无：同毋，不要之；取独第二部分（２─４自然段）：分析”民不加多“的原因：孟子不直接回答“民不加多”的问题，而是利用梁惠王熟悉的事例设喻，启发对方使对方容易接受“王好战，请以战喻”总提一句，然后举出两个逃兵“弃甲曳兵而走”的两种情况根据败逃距离的远近，提出“以五十步笑百步，则何如”的反问，进一步启发，诱使对方在不知不觉中说出否定自己论点的话：“不可，直不百步耳，是亦走也”以子之矛，攻子之盾，“王如知此，则无望民之多于邻国也”这两话忽然转入正题，既回答了“民不加多”的原因，又揭示了五十步笑百步的寓意：梁惠王的“迁民移粟”跟邻国统治者的治国不尽心，实质上没有什么区别，只是形式上数量上不同而已

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