综述：秋分适合吃什么食物
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小班数学公开课教案篇2活动目标：1、通过操作学具、观看课件，学习4的相邻数，培养幼儿对相邻数的兴趣2、培养幼儿初步的思维推理能力3、学习4的相邻数，进一步理解相邻两数多1少1的关系，知道4的相邻数是3和5重难点分析：重点：由3比4少1，5比4多1的关系，推出4的相邻数就是3和5难点：用语言清楚地表述比较出的结果活动方式：集体和个人活动准备：知识：学习了3的相邻数，初步了解了相邻两数多1少1的关系物质：教具：课件：幻灯片两张，数字胸饰若干学具：每人3朵蓝花、4朵黄花、5朵红花数字卡片每人一套; 活动过程：一、导入：以请幼儿观看表演的语气，引起幼儿的学习兴趣表演内容是：一位小朋友扮演数字"4"，哭着来到小朋友面前，请小朋友帮助找朋友
● 教学用具：录音机，PPT多媒体课件(lesson101教学演示) 、或者 动画多媒体课件people and work、图片或实物等● 教学步骤：Step 1 Revision[参考一] 让学生叙述自己家庭情况，如：家中有几口人，父母的职业，祖父母的职业等值日生本人叙述完成之后，由老师向全班同学提问即：What’s his / her father / motherIs she / he a teacher/ a workerWhere does he / she workDoes he /she work in a factory / school等这一部分问提老师可先提问基础较好的同学或与值日生事先配合好，使之更好的起到承上启下的作用
(3)取下胸前的校徽，拿出事先准备好的邮票纸，模仿这个人刺好一个个小孔，轻松撕邮票的过程随机出示生字卡片“撕”，体念用手撕的感觉(4)从这个人的这番举动当中，你感悟到了什么板书善于动脑思考(5)指导朗读重要语句4、交流研读描写阿切尔的句子(1)阿切尔被那个人的举动吸引住了什么叫吸引酒馆那么多人，为什么单单只有阿切尔会被那个人的举动吸引(2)他当时心里是怎么想的呢(3)他后来又是怎么做的呢出示词语卡片“研究”想象这个研究会经历怎样的一个过程在发明创造的过程中阿切尔会碰到什么困难他是怎么解决的(4)从中你又感悟到了什么板书善于观察事物、思考研究、发明创造(5)指导朗读重点语句五、巩固字词书写新字1、课件出示：比一比，口头组词
但是不幸得很，它这样喜欢的音乐，对于别人，却完全不能引起兴趣就是我也还没有发现它唱歌的目的通常的猜想以为它是在叫喊同伴，然而事实明显，这个意见是错误的蝉与我比邻相守，到现在已有十五年了，每个夏天差不多有两个月之久，它们总不离我的视线，而歌声也不离我的耳畔我通常都看见它们在筱悬木的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侣比肩而坐吸管插到树皮里，动也不动地狂饮，夕阳西下，它们就沿着树枝用慢而且稳的脚步，寻找温暖的地方无论在饮水或行动时，它们从未停止过歌唱所以这样看起来，它们并不是叫喊同伴，你想想看，如果你的同伴在你面前，你大概不会费掉整月的功夫叫喊他们吧——节选自法布尔《昆虫记·蝉》6各人动笔写一写教师巡视，指导习作有困难的学生
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