气血亏吃什么好，五种食物有助于补气血，弥补气血不足-初来乍到网

Ss: OkT: Let’s play “I do you say”I’ll ask four students to come to the front of the class, one student performs Daming eating chocolate biscuits and then having a stomachache, and others describe it, and so onStep 5 Text LearningT: Look at Part 4, answer these questions:What is wrong with Little Tommy

在此，我采用个人练读，指名读、评读、引读、教师范读等多种读书形式来训练和提高学生的朗读水平，进而加强对文本的理解和语言的积累在读的过程中，我特别注意将图与文结合在一起，看图理解句子，看图朗读句子，看插图理解词语图文对照，相得益彰，这种方法比较适合低年级学生在这节课，我觉得教师的话说得有些多，朗读的指导还应再具体一些对徐悲鸿画马的“痴迷”理解不够深刻，学生互动交流的比较少，老师的评价语还应加强小学二年级语文《徐悲鸿画马》优质教案二 课 题 16 徐悲鸿画马 执教者 教学目标 1、引导学生体会徐悲鸿画马画得好，是仔细观察、勤学苦练的结果，学习徐悲鸿专心致志，刻苦努力的精神

What does Chen jie say播放录音，整体感知(1)Listen and point(2) Listen and repeat4小组合作，整体认读(1)T:Group WorkOne speak, one point the picture, one point the word互相纠音，看谁做得(2)教师检查学生掌握情况Step3 Practice1音义训练活动说说生活中的数字：教师将一些房间号如212、411等，电话号13542251252等，紧急呼救号码如120、110、114等图片粘在黑板上，给学生三分钟的时间准备，试读这些数字，然后分组抢答2音形义训练活动音形义配对活动：教师出示五张单词卡，学生快速大声朗读出数字

读一读出示句子：它拧着一个个小鼻子，轻轻地呼唤着:醒醒吧我的淘气的孩子们师：想想拧是一个怎样的动作土地妈妈是怎样呼唤的想想它是怎样拧种子宝宝的试读这句话指名读导：种子终于醒来了，它有哪些活动呢2、自己读第三自然段(1)个别生读第三段，其他学生做动作(2)欣赏课件,(种子生长过程)一遍看，二遍做动作，三遍背一背(3)不看课件背一背师：种子钻出了地面，它看到了怎样的世界，它的心情会怎样生读第四自然段，指名读，师生合作读师：种子在湿润的空气里快乐的生长，带着你的感受读读第五自然段3、生自由读第五自然段4、回归整体：有语气地朗读全文四、延读拓展我们的种子也和我们见面了，(出示教师准备的种子幼苗) (1)认一认它们都是什么种子的幼苗

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